句容市六月上旬高中地理第一章环境与环境问题第一节人类与环境的关系课后检测能力提升中图版选修6.docVIP

高中地理第一章环境与环境问题第一节人类与环境的关系课后检测能力提升中图版选修6 高中地理第一章环境与环境问题第一节人类与环境的关系课后检测能力提升中图版选修6 PAGE / NUMPAGES 高中地理第一章环境与环境问题第一节人类与环境的关系课后检测能力提升中图版选修6 2021-4-29班 级： 科 目 ：20XX年复习资料 2021-4-29 班 级： 科 目 ： 20XX年复习资料 教学复习资料 第一章 环境与环境问题 一、选择题 eq \a\vs4\al(1.)关于一定历史时期人地关系的叙述正确的是(　　) A．采集狩猎文明时期，人类受环境的制约比较小 B．农业文明时期，人地关系全面呈现不协调 C．产业革命后，人地关系开始出现矛盾，局部地区产生环境问题 D．到了近代，人们对人地关系的认识逐渐走向系统化和科学化 解析：选D。在采集狩猎文明时期，由于生产力水平低下，人类无法摆脱自然的控制，受环境制约比较大。农业文明时期，生产技术的提高，种植范围扩大，由于不合理的耕作灌溉和放牧等活动，使局部生态环境受到破坏。产业革命后，人类改造自然、征服自然的能力加强，人与自然对抗性增强，出现了全球性的环境问题。近代，人类认识到环境问题的严重性，并且这种认识逐渐走向系统化和科学化。 2．以孔子为代表的我国儒家思想著述《论语》上说“子钓而不纲，弋不射宿”，这些思想反映了(　　) A．对自然界采取消极态度 B．满足于利用自然的原始状态 C．对大自然既利用又保护的观点 D．过分强调人类利用自然的主观能动性 解析：选C。这句话的意思是“孔子用鱼竿钓鱼而不用渔网捕鱼；用弋射飞着的鸟，但是从来不射休息的鸟”，由此可以看出该思想反映了对大自然既利用又保护的观点。 下图为人地关系演变阶段图。读图完成3～4题。 3．阶段Ⅰ中人类活动引起的环境问题主要是(　　) ①森林破坏　　　　　　　　　 ②水土流失 ③酸雨危害 ④全球变暖 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ eq \a\vs4\al(4.)阶段Ⅱ所反映的人地关系思想主要是(　　) A．天命决定一切 B．自然主宰人类 C．人定胜天 D．人类应该与自然和谐 解析：第3题，阶段Ⅰ处在原始的农业生产阶段，破坏原有的森林进行原始的耕作，造成对原始森林的大规模破坏，引起水土流失。第4题，阶段Ⅱ，人们进行大规模的建设，掠夺性地开发资源，认为“人定胜天”。 答案：3.A　4.C 读人类文明发展四个阶段示意图，完成5～6题。 5．人类对待自然的态度是畏惧和崇拜的阶段是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 6．区域性环境问题蔓延到全球出现在____阶段(　　) A．① B．② C．③ D．④ 解析：第5 题，图中人类手中的工具是题眼，在阶段①～④中，人类手执的工具依次是石器、简易农具、电气钻、计算机，分别代表采猎文明、农业文明、工业文明和后工业文明时代；畏惧和崇拜自然是采猎文明时期人类对待自然的态度。第6 题，区域性环境问题蔓延到全球出现在工业文明时期。 答案：5.A　6.C 阅读下列材料，完成7～8题。 ①善待地球——从身边的小事做起。(第39个“世界地球日”主题) ②地球上各个荒无人烟的角落几乎都有了捕鲸船的“足迹”，他发现了大量不为外人所知的洋面和岛屿。如今欧美的兵舰在那些地方纵横驰骋，他们大约应该为早期的开发者——捕鲸者——鸣炮致敬吧！(梅尔维尔《白鲸》) ③打死虎，打死豹。……分肠肚，分骨头，饱饱吃，啾！啾！啾！(傣族古歌谣《欢乐歌》) ④种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明《归园田居》) 7．材料②描述生产场景体现了人类________的态度(　　) A．依赖自然 B．改造自然 C．征服自然 D．善待自然 8．亟待解决的全球性环境问题出现在材料____描述的文明类型(　　) A．① B．② C．③ D．④ 解析：四则材料依次描述了后工业文明、工业文明、采猎文明和农业文明的生产、生活场景。第7题，在工业文明时期，人类对自然的态度是征服自然。第8题，亟待解决的全球性环境问题出现在后工业文明时期。 答案：7.C　8.A 阅读《藏羚羊的跪拜》文中的片段，完成9～10题。 那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用企求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。 9．如果文中“他”的行为成为一种普遍现象，将违背人类与环境关系和谐中的(　　) ①尊重与善待自然 ②关爱人类 ③兼顾当代人与后代人的利益 ④人定胜天 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 10．文中“他”的行为是为了获取自然环境中的____价值(　　) A．维持生命 B．经济 C．