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六年级下册第四单元《正比例》
学习内容：
人教版六年级数学下册教材第45页--46页内容。
学习目标：
.初步理解正比例的意义及字母表达式。
.会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例。
.渗透函数思想，初步建立事物是相互联系的辩证观念。
学习重点：
正确理解正比例的意义。
学习难点：
判断两种相关联的量是否成正比例。
学习过程：
一、导入新课.出示：文具店有一种彩带，销售的数量与总价的关系如下表。
.观察上表，回答以下问题。
（1）表中有哪两种量？
（2）总价是怎样随着数量的变化而变化的？
（3）相应的总价和数量的比分别是多少？比值是多少？
（4）说说比值表示的具体含义。
二、探究新知.揭示概念：像这样，两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随 着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫 做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。
.成正比例关系的字母表达式：如果用字母x和y表示两种相关联的 量，用k表示它们的比值（一定），正比例关系可以用下面的式子表 示：y/x二k.小结：两个相关联的量成正比例关系必须具备以下几个条件：（1） 一个量增加，另一个量也随着增加；一个量减少，另一个量也随着减 少。（2）这两种量中相对应的两个数的比值一定。
.认识正比例图像。
（1）描点、连线。
（2）根据图像进行判断。
（3）小结：正比例图像是一条射线。
三、巩固练习.教材46页“做一做”。
.教材49页练习九第2题。
四、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？
五、布置作业练习九第1题、3题。
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