《文学部落》（第一课时）.pptxVIP

文学部落（第一课时）;【教学目标】;文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所共同拥有。 ——（法）福楼拜;【活动一】感受文学的魅力;【活动一】感受文学的魅力;【活动一】感受文学的魅力;【活动一】感受文学的魅力;朗诵音频来自网络，朗诵者为北京人民艺术剧院国家一级话剧演员严燕生。仅作教学用途，侵权即删。;【活动一】感受文学的魅力;【活动一】感受文学的魅力;【活动二】以文学的名义相聚;【活动二】以文学的名义相聚;【活动二】以文学的名义相聚;课后作业：;课程预告：;初中生物包含的知识内容较多，在实践教学中，需要通过教师的讲解、指导、辅助、实验等多种环节，提升学生的综合能力，达到教学目标。生物学的综合能力是学生应用生物学知识、自身经验等解决实际问题的能力。比如在教学中将学生分为4个小组开展“食用菌的培养”教学，第1组学生负责信息的分析和收集，使用菌种并调查药用价值的工作较为复杂，但是通过项目驱动型教学法，学生能灵活地运用课件进行展示，将复杂的内容变得直观、有条理;第2组负责培养食用菌，培养种类自己选择，教师负责提供菌种。这一环节因为学生们缺乏专业指导，所以进展较为困难。通过项目驱动型教学法的培养以及反复的失败、成功尝试，学生们记住了菌种培养环境的特点，比教师在课堂中反复强调效果更好;第3、4组负责合作完成对食用菌的结构研究，并绘制分析图。通过项目驱动型