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小学数学教案 【实用】小学数学教案10篇 小学数学教案 篇1 【教学内容】 北师大版小学数学第十一册P31-33 【教学目标】 1、 通过练习，加强百分数的应用，能综合运用所学知识，解决问题。 2、 进一步了解和掌握百分数的意义。 【教学重点】 进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力，体会数学与日常生活的密切联系。 【教具准备】 课件。 【学具准备】 【教学设计】 教 学 过 程 教 学 过 程 说 明 一、 谈话引入。 同学们，我们学习了百分数的应用，现在来看看遇到这些问题，你会不会用所学知识去解决。 二、 基础练习 1、 P31练习二和第1题 让学生先填表，然后指名说得数，集体订正。 2、 第2题 解方程，挑选几题有代表性的题目，与学生一起探讨解题的方法。 3、 练习二第3题 （1） 10月份比9月份节约用水百分之几是什么意思？ （2） 需要知道什么量？ 4、 练习二第4题 学生自主完成，集体订正 师：什么叫孵化率？ 孵化率是95%是什么意思？ 不能孵出的占单位1的百分之几？ 1－95%=5% 24005%=120（只） 5、 练习二第5题 （1） 先说题意，再独立完成。 （2） 集体订正 三、 提高练习。 1、（自主学习天地） 请学生完成智慧树的题。 再分题集体订正，并说出解题思路。 2、课本练习二第11题 （1） 先让学生看统计表 （2） 分小组讨论完成题目 （3） 指名小组代表解答。 3、P33思考题 师：要想知道哪个超市买更合算，先得求出分别到甲、乙超市买5瓶油的价格，再进行比较。 甲：124=48（元） 买四送一，只需花4瓶的价格就可以买到5瓶油。 乙：1250.85=51（元） 每瓶12元，八五折 师：八五折是什么意思？ 比较： 4851 所以选择去甲超市 先让学生自主选择比较，再选择去哪个超市合算。 4、练习题（出示课件） 学生独立完成。 四、课堂总结 通过今天的学习你有什么收获？ 五、作业 学生自主完成，让学生用自己所学知识去解决问题。 让学生了解孵化率的知识，从而理解95%的意思。 要知道哪个超市合算，就必须先进行比较，让学生把所学知识运用到实际生活中去。 小学数学教案 篇2 教学目标 1. 在对已学知识的整理和复习中，进一步理解加法、乘法的交换律和结合律，能合理、灵活、正确地应用运算律进行简便计算。 2. 能联系生活实际运用加法、乘法的交换律和结合律，解决简单的实际问题。 3. 在自主探究、合作交流中获得成功的体验，激发学习数学的积极性。 教学过程 一、 创设情境，激趣引入 1. 引导观察。 谈话:下面是某新华书店销售的三种图书的价格。 出示： 书 名 每本书的价钱（元） 《数学故事》 12 《成语故事》 15 《科幻故事》 18 提问：观察表格，你能从中获得哪些信息？能提出哪些数学问题？（如：买一本《数学故事》和一本《成语故事》要用多少元？买三本书一共要用多少元？三年级有5个班，每个班买3本《数学故事》，一共要用多少元？等等） 随着学生的回答，投影出示学生所提出的问题，并对提出的问题进行整理。 2. 解决问题。 提问：同学们很会动脑筋，提出了这么多数学问题，你想解答哪些问题？选择一些自己感兴趣的问题进行解答，并想一想才能怎样比较快地算出结果。 学生独立解决自己所选择的问题，教师巡视。 反馈：你解决了哪些问题？是怎样计算的？（着重交流是怎样运用加法或乘法的运算律使计算简便的） 板书：12 + 15 + 18 12 3 5 12 + 18 + 15 12 5 3 比较：观察上面的两组算式，你想到了什么？ 3. 揭示课题。 谈话：看来，我们在解决问题时，经常要运用加法、乘法的运算律，使计算简便。今天这节课我们就一起来复习加法和乘法的运算律。（板书课题：运算律复习） 提问：我们已经学过哪些加法和乘法的运算律？你想怎样复习？通过复习达到什么要求？ [说明：从现实情境引入，可以激发学生的学习热情，激活学生学习的兴奋点。注意对复习方法进行指导，把学生放在学习的主体地位，增强了学生的主人翁意识。] 二、 合作交流，知识梳理 谈话：下面就请同学们回忆一下本学期学过的运算律，用自己喜欢的方法整理出来，并在小组内交流你整理的结果。 学生独立完成整理，教师巡视。 学生中可能出现的整理方法有：举例，文字描述，字母表示等。 小组活动：同学们都用自己的方法整理了已经学过的运算律，请把你整理的结果和小组里的同学一起分享，并讨论一下，能把你们小组同学的各种方法整理在一张表格里吗？试一试。 组织交流，由小组选派代表，交流整理的方法和完成的表格。 根据学生的整理结果，完成下面的表格： 举 例 文字描 述 字母表示 加 法 交换律 结合律 乘 法 交换律 结合律 [说明：让学生自己整理已经学过的运算律，便于学生加深对加法和乘法运算律的理