复习课教案联系上下文理解词语5简碧贞.docxVIP

复习课——联系上下文解释词语 教学设计 简碧贞 [教学目标]：1.懂得理解词语的几种常见方法。 知道要准确领会词语的意思，必须联系上下文。 能联系上下文解释词语。 [教学重点]：学会如何联系上下文解释词语。 [教学难点]：能联系上下文准确领会词语在文中的意思。[教学准备]：PPT、练习 一、激趣引入。 1、听到同学们朗朗的读书声，老师想到了一个词——精神！ 2、（出示课件）请大家大声读读这两句话。 ①现在，五（3）班的每个同学都精神饱满。 ②五（3）班同学们勤学好问的这种精神真值得我们学习！ 3、同学们，这两句话中都有“精神”这个词，他们的意思一样吗？（留一点思考的时间），这是“精神”在字典中的其中两种解释，请你结合句子，选择正确的解释。 A、活力;精力 B、意志 小结：是啊，同学们，同一个词，在不同的句子里，词语的意思都会不同。所以，要怎么样才能准确领会词语在文中的意思呢?( 板书课题：联系上下文)就是，做题目的时候得先回到句子中找到这个词，然后像刚才那样把词语所在的句子读一读，或看一看，先猜想大概意思，再进行解释。（板书“找”） 二、回顾、探究方法。 1、那么，同学们，解释一个词语的意思有哪些方法呢？谁来分享你的好方法？（指名说，评 价） 2、刚才同学们说的，都是理解词语的方法。我相信肯定有些同学还有其他的好方法，只是不 好意思分享，没关系，今天这节课，老师给大家准备了