中望3D建模基础 第2版教案设计-2-1涡轮减速箱设计.docxVIP

授课内容 任务一：涡轮减速箱设计 课程名称 《3D建模基础》 授课对象 19级数控技术 授课时数 2学时（90分钟） 授课地点 机械CAD/CAM实训室 授课形式 理实一体 教材分析 教学内容 本次教学内容：完成涡轮减速箱设计。 教学标准 2019级数控技术专业培养方案 《3D建模基础》课程标准 学情分析 知识与技能基础 学生具备机械制图与机械设计基础相关知识，能够熟练准确的读懂零件图纸与查机械设计相关手册； 学生具备使用中望3D软件进行草图绘制。 教学目标 知识目标 1.掌握造型选项卡下的六面体、圆柱体的建模方法及技巧； 2.掌握开放曲线的实体拉伸方法； 3.掌握简单孔、螺纹孔、台阶孔等孔特征的创建； 4.掌握抽壳特征、圆角特征的创建并知道导致抽壳、圆角特征创建失败的原因； 5.掌握零件模型的一般编辑方法，理解修剪、组合、镜像、阵列命令中必选项、可选项的含义； 6.知道基础编辑中的修剪与分割的区别。 能力目标 1、掌握涡轮减速箱设计。 德育目标 教学重难点 教学重点 1.掌握造型选项卡下的六面体、圆柱体的建模方法及技巧； 2.掌握开放曲线的实体拉伸方法； 3.掌握简单孔、螺纹孔、台阶孔等孔特征的创建； 4.掌握抽壳特征、圆角特征的创建并知道导致抽壳、圆角特征创建失败的原因； 5.掌握零件模型的一般编辑方法，理解修剪、组合、镜像、阵列命令中必选项、可选项的含义； 6.知道基础编辑中的修剪与分割的区别。 教学难点 1.掌握开放曲线的实体拉伸方法； 2.掌握抽壳特征、圆角特征的创建并知道导致抽壳、圆角特征创建失败的原因； 3.掌握零件模型的一般编辑方法，理解修剪、组合、镜像、阵列命令中必选项、可选项的含义。 教法 理实一体 教学过程 一、课前探究 教师活动 学生活动 设计意图 将涡轮减速箱设计教学频发到学习通平台。 根据教学视频完成涡轮减速箱设计 1.提高学生自主学习能力； 2.让学生预习将要学习的知识点。 二、课中提升 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节1 导入新课（10分钟） 分析学生预习情况。 指出预习过程中存在的问题 检验学生课前预期情况；为二维转三维准备。 环节2 涡轮减速箱设计（35分钟） 教师展示与讲解涡轮减速箱设计过程 小组成员根据教师的讲解、教材步骤与教学视频完成直涡轮减速箱设计。 （一）通过教师讲解让学生掌握本节课重难点：1.掌握造型选项卡下的六面体、圆柱体的建模方法及技巧； 2.掌握开放曲线的实体拉伸方法； 3.掌握简单孔、螺纹孔、台阶孔等孔特征的创建； 4.掌握抽壳特征、圆角特征的创建并知道导致抽壳、圆角特征创建失败的原因； 5.掌握零件模型的一般编辑方法，理解修剪、组合、镜像、阵列命令中必选项、可选项的含义； 6.知道基础编辑中的修剪与分割的区别。 环节3 学生练习（30分钟） 解决学生操作过程中碰见的问题与对问题进行总结与分析。 学生根据教师讲解、教材提示以及教学视频自主完成学习任务。 （一）通过此环节让学生进一步掌握涡轮减速箱设计。 环节4知识点梳理（15分钟） 1、对大部分学生在学习过程中遇见的问题进行讲解； 2、对知识点进行总结 检查自身遇见的问题是否解决，整理课堂知识点 培养学生总结的能力。 三、课后巩固 教师活动 学生活动 设计意图 布置课后任务：作业。 完成教师布置的课后任务 巩固本节课所学知识点。 教学内容 1.新建零件。 2.创建六面体。 3.修剪基体。 4.创建圆角。 5.基体抽壳。 6.创建曲线列表。 7.拉伸基体。 8.创建圆角。 9.创建螺纹孔。 10.创建圆柱体。 11.创建六面体。 12.创建圆角。 13.组合基体。 14.创建孔特征1。 15.创建孔特征2。 16.镜像实体。 17.创建圆形凸台。 18.创建孔特征3。 19.创建方向凸台。 20、创建圆形凸台。 21.创建孔特征4。 22.创建Φ9孔。 23.阵列圆孔。 24.创建圆角特征。 25.隐藏坐标系。26.保存模型，退出中望3D。 教学反思