高中英语_必修四unit3 A taste of English humour (Reading)教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课标分析 本课是高中英语必修四第3单元，课题是 A Taste of English humour。英语教学是一种动态教学或者活动教学，教学过程是交际活动的过程。只有从组织教学活动入手，大量地进行语言实践，使英语课堂交际化，才能有效地培养学生的英语交际能力。《高中英语课程标准》要求我们要改变以往过分强调英语单词和语法知识的简单传授的倾向，加强对学生实际语言能力的培养。之前我在本课的教学中将淡化语言点和语法知识的简单传授，采用任务型教学法和小组合作探究学习法，扩大课堂语料输入量和学生的语料输出量，主要锻炼学生的听说与阅读能力。这节课主要是新授阅读课，主要的教学目标是使学生在课堂上，通过自主学习，合作探究，体会英语幽默的乐趣，提高对英语学习的兴趣。 学情分析 高一学生有一定的英语词汇、语法等学习基础；这个年龄段的孩子活泼好动，对新鲜事物充满巨大好奇和兴趣。我所带班级人数共达47人，学生英语基础整体一般，部分学生能配合老师完成各项教学任务。本单元humour 这一话题轻松愉快，易引起学生的思想共鸣，有较强的感染力。通过对课堂的合理设计，增强了学生对本课的认知，加深了对英语学习的兴趣。当然，班内学生个体差异化大，只能对症下药，因材施教，在授课过程中努力的分层教学，多使用小组合作探究等办法，激发学生对英语的原始热情。本课以幽默为主题，因此选择主人公所饰演的电影《淘金记》放映给学生，激发学生兴趣，加深学生对该课的感知。 Unit 3 A Taste of English Humor Reading: A Master of Nonverbal Humor Learning aims: ①Get students to learn the important useful words in this part: humor， comedy，performer, entertain.? ?Get students to read the passage and to learn about Charlie Chaplin and learn different reading skills.? ? Let students learn to find and enjoy humor to make their life easy and happy. Important and difficult points: ? Get students to learn about the Charlie Chaplin ②Enable students to understand and talk about English Humor. 预习案 1. humour n.幽默 2. content adj.满足的，满意的 3. performer n.表演者，演出者 4. astonish v.使惊讶 5. fortunate adj.幸运的 6.entertain v.使欢乐，款待 7. convince v.使信服 8. direct v.导演，指示，指挥 9. particular adj.特殊的，特别的 10.occasion n.时刻，场合 11. amuse v.使发笑，使愉快 12.react v.做出反应，回应 13. up to now 直到现在 14.overcome difficulty克服困难 15.feel/be content with 对……满足 16.被困住,被绊住,受阻be caught in 17. badly off 穷的，缺少的 18.在...的边缘on the edge of 19. pick out 挑选出，辨认出 20.时间流逝 go by 21.cut off 切断，断绝 22