专题训练 语文综合运用（学生版）.docxVIP

PAGE PAGE 1 专题训练 综合运用文运训练 主题一 传统文化 1. (2019合肥包河区二模)某中学开展“传统文化教育”活动，请你参加。(12分) (1)为更好地开展活动，学校随机抽查了部分学生，了解他们最感兴趣的传统文化项目类型。请你用简洁的语言总结调查结果。(不得出现具体数字)(2分) 最感兴趣的传统文化类型占比 根据调查情况，校团委选择了民族剪纸、对联、中医药三个项目开设兴趣课程，面向全体同学招收学员，请你选择其中一个项目，写一则申请书，理由明确，格式正确，署名夏华。(4分) (3)对联课程班学员举行对联比赛，请你把他们拟写的对联补充完整。(2分) ①爆竹声声辞旧岁，红梅________迎新春。 ②精准扶贫，同______小康路；科学施政，共吟盛世歌。 (4)下面是小明分享的一段学习感悟，请你帮助修改。(4分) 中医药课程让我在亲身体验中感受到中医药的神奇。我们通过去基地参观，亲手种植、观察并记录药植物生长过程，设计植物名片二维码，【甲】制作中药标本，书签、山楂丸、香包等，学习简单的按摩技艺等各种实践活动，培养了探究意识、动手操作能力、观察力和创造力。让中医药文化走进了课堂、走进了我们的生活，【乙】不仅能促进青少年积极弘扬中华传统文化，也能普及中医药知识。 ①【甲】处划线句子有一个标点运用不当，应将“_______”改为“___