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下列物体都是由细胞构成的是（ ） A玫瑰 牛 细菌 B海水 洋槐 蟋蟀 C萝卜 病毒 白菜 D猪 病毒 甘蔗 A 七年级生物上册-第一章-认识生物全文共85页，当前为第63页。 八、生物能够适应环境和改变环境。 仙人掌适应沙漠环境 蜘蛛的拟态便于捕食 想一想，生物还有哪些共同特征呢? 七年级生物上册-第一章-认识生物全文共85页，当前为第64页。 现在，同学们是不是对生物的概念有了大致的了解。 那我考考同学们。 1、生石花是生物吗？为什么？ 2、岩洞里的钟乳石是生物吗？为什么？ 3、机器人是生物吗？为什么？ 七年级生物上册-第一章-认识生物全文共85页，当前为第65页。 生物的特征 1、生物体都有新陈代谢的作用 （1）生物生活需要营养 （2）生物生活需要呼吸（3）生物生活需要排出体内废物 2、生物体能对外界刺激作出反应 (应激性） 3、生物体都有生长、发育和繁殖的现象 4、生物体都有遗传和变异的特性 5、除病毒外，生物体都是由细胞构成的 6、生物既受环境的影响，又能适应和影响环境 七年级生物上册-第一章-认识生物全文共85页，当前为第66页。 技能训练 七年级生物上册-第一章-认识生物全文共85页，当前为第67页。 观察教材中的图片，找出马和驴在外形上的不同之处，马和牛在外形上的相同之处（不比较体形大小）。 马和驴在外形上的不同之处： 1. 马的耳朵小，驴的耳朵大； 2. 马有体毛短，驴的体毛长； 3. 马的鬃毛长。 马和牛在外形上的相同之处： 1. 都体表被毛； 2. 具有四肢、一尾。 七年级生物上册-第一章-认识生物全文共85页，当前为第68页。 学习生物学不仅要学习生物学知识，还要学习科学探究的方法，培养科学探究的能力。亲自进行科学探究是学习生物学的重要方式。 七年级生物上册-第一章-认识生物全文共85页，当前为第69页。 【合作交流】 1.植物和动物获取营养物质的方式有何不同？ 提示：绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需的葡萄糖、淀粉等有机物。动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获取营养物质，维持生存。 2.动物通过呼吸可以从外界吸入氧气，呼出二氧化碳，植物也需要进行呼吸吗？ 提示：需要。 七年级生物上册-第一章-认识生物全文共85页，当前为第70页。 1.小狗排出粪便属于排出身体内产生的废物吗？ 提示：不是。排出废物是指排出生物体在生命活动过程中产生的代谢物质，如二氧化碳、尿素、多余的水、无机盐等。粪便是小狗摄取的食物中未被消化和吸收的残渣，不属于小狗在生命活动中产生的废物。所以排出粪便不属于排出身体内产生的废物。 2.除含羞草外，你还能举出一些植物对外界刺激作出反应的例子吗？ 提示：向日葵的向光性，植物根的向地性、向水性、向肥性等。 七年级生物上册-第一章-认识生物全文共85页，当前为第71页。 练习题 分析下列图片，指出图片中的物体是生物还是非生物，说明你的理由。 机器人在弹钢琴 钟乳石在生长 答：它们不是生物。因为它们不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征。 七年级生物上册-第一章-认识生物全文共85页，当前为第72页。 2 呼吸 鲸呼气时产生的水柱 排出体内产生 的废物 人的排尿、排汗和呼出气体；落叶 生长和繁殖 对外界刺激 作出反应 遗传和变异的特性 含羞草对刺激的反应 种子能长成幼苗 同一株苹果上结出 大小不同的苹果 1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画 “×”。 (1)能够运动的物体就一定是生物。( ) (2)植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。( ) (3)“一猪生九仔，连母十个样”。这句话描述了生物的遗传现象( ) (4)生物都是由细胞构成的。 ( ) × × × √ 五、布置课后作业做8页练习 七年级生物上册-第一章-认识生物全文共85页，当前为第73页。 珊瑚 珊瑚虫 (1)珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。 珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚虫才是生物，是一种生活在海洋中动物，具有生物的基本特征。 (2)珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？ 浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫 一般生长在温暖的浅水区。 3. 七年级生物上册-第一章-认识生物全文共85页，当前为第74页。 自学练习1、生物的生活需要（ ）：植物获取营养的方 式：植物能吸收水、（ ）和（ ），制造（ ）;动物获取营养的方式：动物以 （ ）为