《平行四边形》教案 (同课异构)2022年苏科版 (1).pdfVIP

平行四边形〔1〕 1．以中心对称为主线，研究平行四边形的性质，探索四边形是平行四边形的条件； 教学目标 2．经历探索平行四边形的有关概念、性质和平行四边形的条件过程，在活动中开展学生的探究意识和有条理的表达能力； 3．让学生在探究性学习中体验学习的快乐，在合作交流中提高分析问题、解决问题的能力． 教学重点 平行四边形的性质． 教学难点 了解平行四边形的中心对称图形． 教学过程〔教师〕 学生活动 设计思路 图片欣赏 学生观察图形，答复以下问题，加深对平行四边形的认识． 通过欣赏图片，既可 两个图形〔见课件〕中有你熟悉的图形吗？ 以活泼课堂气氛又简单易 懂，通过类比让学生体会