中望3D建模基础 第2版教案设计-3-2相机壳设计.docxVIP

授课内容 相机壳设计 课程名称 《3D建模基础》 授课对象 19级数控技术 授课时数 4学时 授课地点 机械CAD/CAM实训室 授课形式 理实一体 教材分析 教学内容 本次教学内容主要完成相机壳的造型 教学标准 2019级数控技术专业培养方案 《3D建模基础》课程标准 学情分析 知识与技能基础 学生具备机械制图相关知识，能够熟练的读懂零件图纸 学生具备使用中望3D软件进行三维实体建模与曲面建模能力 教学目标 知识目标 1.实体造型的扫掠、圆角、修剪、拔模在曲面造型中的使用。 2.掌握曲面功能的曲面延伸、缝合使用。 3.掌握实体中导椭圆角的用法。 能力目标 1.能交叉使用实体与曲面功能， 2正确使用曲面缝合及曲面延伸功能 3.正确使用实体椭圆角 德育目标 1.培养学生严谨细致的工作作风 2..使学生自觉遵守模具设计的相关标准 3.培养学生精益求精精神 4.培养学生勤于思考的认真态度 教学重难点 教学重点 1.掌握实体与曲面功能交叉使用， 2掌握曲面缝合及曲面延伸功能使用 3.掌握实体中导椭圆角的用法。 教学难点 教法 学法 教学过程 一、课前探究 教师活动 学生活动 设计意图 学习通平台发布预习任务及回顾前面的实体造型中的常见命令 完成学习通平台相关任务 1.提高学生自主学习能力； 2.让学生巩固实体造型中的常见命令 二、课中提升 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节1 导入新课（5分钟） 分析学生课前任务完成情况，通过平台检验学生对实体造型中的常见命令的理解程度 完成线上检测。 检验学生课前预习情况课堂教学打下基础。 环节2 教师图纸分析 任务分析（8分钟） 分析图纸 分析相机壳建模思路 小组成员根据教师的讲解视图的投影 （1）通过学生操作理解视图投影相关知识； （2）通过练习明确相机壳建模思路 环节3教师完成相机壳基本形状的创建并指导学生完成相关内容 教师完成相机壳基本形状的创建并指导学生完成相关内容（步骤1-14） 小组成员根据教师的讲解进行相关造型 （1）通过学生操作巩固草绘，扫掠基本命令（2）通过学生操作提高识图能力 环节4教师完成相机壳造型并指导学生完成相关内容 教师完成相机壳造型并指导学生完成相关内容 小组成员根据教师的讲解进行相关造型 （1）通过学生操作学习拔模，切除唇边等新命令，并巩固抽壳，倒角的命名，在操作过程中总结经验。 环节5教师分析课后习题1的图纸，并说明注意事项 教师分析课后习题1的图纸，并说明注意事项 学生根据教师的讲解完成课后练习 教学实施 1.新建零件。 2.创建草图1。 4.创建草图2。　　　　　　　 5.创建草图3。 6.创建扫掠面。 7.曲面延伸。 8.曲面缝合。 9.倒圆角。 10.倒椭圆角。 11.修剪实体。 12.创建草图4。 注意：注意观察改草图跟相机外壳相对位置关系，培养学生认真细致的学习态度。 13.添加圆角。 14.切除拉伸。 15.添加圆角。 16.添加上下边圆角。 注意：这三处圆角的生成顺序，以及线的选择都会影响生成情况，生成失败应反思草图2的创建是否有问题，重点培养学生认真细致的学习态度和分析问题、解决问题的能力。 17.创建草图5。 思政：抽壳也是最容易出错的环节，出现抽壳失败，重点寻找倒角环节有没有问题，还有就是草图2的尺寸是否存在错误？思考抽壳厚度正负对造型的影响。培养学生分析问题、解决问题的能力以及在失败中总结经验。 19.拉伸切除。 20.添加圆角。 21、创建草图6。 22.旋转实体。 23.创建拔模。 注意：注意拔模方向跟角度的选择。 24.组合实体。 25.切除拉伸。 26.添加圆角。 27.创建曲线列表1。 28.切除唇边。 三、课后巩固 教师活动 学生活动 设计意图 布置课后任务：完成相机壳的视图投影 完成相机壳的视图投影 进一步巩固零件工程图的创建方法。 教学反思 实体与曲面功能的相互交叉使用学生还是掌握较好的。， 实体的拉伸、切除、倒角、旋转等功能操作熟料 拔模角度的选择是容易出错的点。 抽壳倒角的失败学生寻找失败的原因思路也相当明确。