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奥林匹克化学竞赛培训大纲 几点说明 1．潜力　要充分估计青年人学习的潜力和创造性工作的潜力，设法引导他们发挥潜力；同时又要注意训练的层次。本大纲基于这种指导思想，既重视根底要求，又不以根底要求当作对中学生的最高要求。知识和能力的增长是相辅相成的。根底知识的要求不能以“达标〞为满足，要不断地因人而异地提出新高度的要求，使其能力愈“滚〞愈大。 2．素质　没有良好的素质就不能充分发挥潜力。素质培养是教书育人的主要内容之一。一个人的素质表现在他的各个方面，是整体的表现。这包括： (1)灵敏性　反响(response)、鉴别、发现的敏感程度 (2)准确性　做任何事情所能到达的准确程度 (3)整体性　正确处理全局和局部的关系 (4)适应性　适应变动的环境和工作对象 (5)创造性 (6)科学性 (7)对实践的尊重、不空谈等等 (8)独立工作能力和合作精神 3．能力　能力指个体完成某种活动的本领。能力不只是解决某种专门问题的能力，而且应包括解决一般问题的能力。对于青年学生来讲，一般能力更为重要。建议注意以下能力的培养： (1)信息加工能力。信息是指对文字、图形、直接和间接获得的各种感性的和理性的认识。 (a)寻找、选择、整理、储存信息的能力(找书、找材料、记忆、分类)。 (b)从一种描述形式转变为另一种形式的能力。 (c)针对问题，选择、重组、应用已有信息，解决新问题的能力。 (d)评价信息的能力