部编人教版五年级上册语文第三单元习作：缩写故事课件.pptVIP

牛郎按照老牛的话去做，等到了一位叫织女的姑娘，他俩各自述说了自己的遭遇。之后，牛郎与织女结了婚。 从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织，他们还有了一个男孩和一个女孩，日子一直过得很幸福。 范文解析（二） 习作：缩写故事 部编人教版五年级上册语文 第三单元习作 本课件目录 导入 当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些，简单一些。 所谓缩写，就是在中心思想和主要内容不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练。 缩写的基本要求 1、不允许改变原文的中心思想； 2、不能改变原文的体裁； 3、人称也不能变； 4、保持原文的主要事件； 5、保持原文人物的基本特点； 6、有详有略，重点的部分要详写，次要的部分要略写； 7、去掉部分描写语句，或者把有些次要事件加以概括； 8、删去无关紧要的介绍； 9、要衔接自然，首尾贯通，使文章成为一个整体。 第一步 缩写的一般步骤 缩写前要读懂内容，抓住要点。 1、认真阅读原文； 2、分析出文章的中心和每段的主要内容； 3、所记事件的起因、发展、结局了如指掌； 4、人物的性格、言行，在事件中的地位、作用心中有数； 5、详略安排，段落层次顺序要十分清楚。 思考：回忆《猎人海力布》的主要内容、段意和详略 课文讲述了猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块石头的故事。赞扬了海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。 课文结构： 略写 略写 详写 略写 第二步 缩写的一般步骤 缩写时要注意取材及连缀。 1、根据文章所要表现的中心思想； 2、确定哪些内容保留； 3、哪些内容归并和删减； 如何取材 缩写重于记叙和概括，要把具体描写的内容，如人物的对话、心理活动等尽量概括成叙述性的几句话，要保留原文的主要情节和关键词语，对次要内容或删减，或作概括性的叙述。例如，修饰、限制性的语句，过渡性的语句，可以紧缩或删去；非重点部分的描写，非主要人物的对话，可以删改或只作简略叙述；略写部分在不影响故事发展，情节交代的情况下，可合并或删除。 试一试：把1-2自然段缩写成一句话。 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。 试一试：把3-5自然段缩写成一段话。 有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，龙王把他嘴里含着的一颗宝石送给海力布，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。 概括 有一天,海力布到深山去打猎,忽然听见天空里有喊救命的声音.他抬头一看,见一只老鹰抓住一条小白蛇正从他头上飞过.他急忙搭箭开弓,对准老鹰射去.老鹰受了伤,丢下小白蛇逃了. 删除与保留 海力布对小白蛇说:可怜的小东西,快回家去吧!小白蛇说:敬爱的猎人,您是我的救命恩人,我要报答您。我是龙王的女儿,您跟我去,我爸爸一定会重重地酬(chóu)谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝,您要什么都可以。如果您都不喜欢,可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。谁嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。海力布想,珍宝我倒不在乎,能听懂动物的话,对猎人来说,可太有用了。他问小白蛇:真有这样一颗宝石吗?小白蛇说:真的.但是动物说什么话,您只能自己知道.如果对别人说了,您就会变成一块僵(jiāng)硬的石头。海力布点点头。 概括 来到龙宫,老龙王十分感激海力布救了小白蛇,要重重地酬谢他.老龙王把他领进宝库,让他自己挑选珍宝,爱什么就拿什么.海力布什么珍宝也没拿,他对龙王说:如果您真想给我点儿东西作纪念,请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧.龙王低头想了一会儿,就把嘴里含的宝石吐出来,送给了海力布. 删除 海力布临走的时候,小白蛇跟了出来,再三叮嘱(zhǔ)他说:敬爱的猎人,您要记住,动物说的什么话,千万不要对别人说.如果说了,您马上会变成石头,永远不能复活了!海力布谢过小白蛇,就回家了. 第三步 缩写的一般步骤 缩写后要对照 1、看看主要内容是否保留下来； 2、意思是否准确、完整，语句是否通顺； 3、语气和语义是否贯通。 缩写后的文章要做到结构完整，中心明确，语言流畅。 缩写的具体方法 1、摘录法。 可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句。 2、删除法。 句子缩写，单句删除保留主要成分；复句删除保留强调的分句。段落缩写保留中心句和关键句。 可删除次要人物、次要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等等。 3、概括法。 将具体描写改为概括描