部编人教版五年级上册语文第一单元习作：我的心爱之物课件.pptVIP

* * * * * 想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。 学习本单元的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。 审题：我的心爱之物 例如：郭沫若笔下的白鹭 写写它是什么样子的 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 作者从整体到局部的顺序写了毛、全身结构、长喙、 脚。写了白鹭的颜色有雪白、铁色、青色。 例如：许地山笔下的花生 写写它是什么样子的 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 作者把花生与其他果实的颜色、生长环境、样子进行 比较突出了花生默默无闻无私奉献的精神。 例如：琦君笔下的桂花 写写它是什么样子的 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。 作者把桂花树与梅树作比较，突出了桂花树朴实的 样子，并运用排比的手法，写了开花和不开花时的 区别。最后写了桂花最大的特点就是香。 小结 写心爱之物样子的时候，可以从颜色、大小、香味、生长的环境等，运用局部到整体或整体到局部的写作顺序，适当运用对比、比喻、排比的修辞手法来进行描写。 你是怎么得到的 怎样突出是自己的心爱之物 例如：许地山笔下的花生 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 作者把花生与其他果实的颜色、生长环境、样子进行 比较突出了花生默默无闻无私奉献的精神。 怎样突出是自己的心爱之物 例如：琦君笔下的桂花雨 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的鱼呀！” 作者运用动作描写、语言描写表现了作者摇桂花树 时的欢乐与兴奋，突出了自己对桂花雨的喜爱之情。 怎样突出是自己的心爱之物 例如：冯骥才笔下的珍珠鸟 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。过了一会儿，扭头看看，这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了，银灰色的眼皮盖住眼睛，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ 作者通过记叙一些感人的场景或者具有代表性的事情 ，来体现自己的喜爱之情。 题目展示 范文解析（一） 心爱的小台灯 有人喜欢精致的花灯，有人喜欢明亮的壁灯，有人喜欢神奇的孔明灯，而我最欢的是我书桌上的小台灯，它是我9岁生日时妈妈送给我的。它是我最心爱的好朋友。 排比句 开篇运用一个排比句，引出我最喜欢的是书桌的小台灯， 交代了小台灯是怎么来的，并点明中心思想是我最喜爱的物品。 这真是一盏漂亮的小台灯。它长50cm，由一个圆形的灯座、一根塑料管子和一个椭圆形的灯罩组成。灯座上面一半白色，一半粉红色，上面有一个旋转的按钮，一根白色的塑料管子连接着灯座和灯罩。灯罩也是粉红色，像一朵盛开的喇叭花。通上电源，轻轻地旋转按钮，台灯就慢慢地明亮起来。 介绍了台灯的样子，从整体到局部，由下到上的顺序介绍了台灯的样子。 范文解析（一） 夜幕降临了，我轻轻地旋转按钮，把它调到最亮，打开书包开始写作业了。每当我碰到疑难的问题时，我眉头紧皱地看着台灯，这时它仿佛再说：“加油啊，你一定行的！”在它的鼓励之下，我慢慢地找到了自信，成功地完成了很多不会的问题。这些都是台灯的功劳，它不仅为我默默地照明，还是我学习的“小帮手”。 本段通过记叙一件事情来说明台灯是我的好帮手。 范文解析（一） 小台灯是我亲密的伙伴。春天，它陪我在温暖的环境里快乐地学习；夏天，它顶着酷热勤勤恳恳地为我照明；秋天，它和我在美丽的季节里享受丰收的喜悦；冬天，它耐着严寒陪着我度过寒冷的夜晚。季节在变，但我和小台灯的感情没有变。 作者从春夏秋冬介绍了台灯一直在陪伴我。 范文解析（一） 小台灯也有调皮的时候。有一次我旋转按钮，它竟然没有亮，我害怕的哭起来了，我想它一定是累了，想要休息一下。后来爸爸把小台灯拆开，发现里面的螺丝松动了，在爸爸的修理下，小台灯又恢复了往日的光明。有时候，台灯上面有很多灰尘，我会拿着抹布轻轻地擦拭，让它焕然一新。 通过一些细节描写再次体现出作者对台灯的喜爱。 范文解析（一） 我爱我的小台灯，我相信在我的精心呵护下，小台灯一定会像我的好朋友一样，一直陪伴着我。 总结全文，表