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- 2022-06-16 发布于重庆
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职业生涯中期危机(组织视角) 培训员工重新进行自我洞察,确定新的职业锚,形成新的职业自我意象 培训相关职业生涯中期危机知识、应对态度、方法 培训积极的成长取向 教育员工利用组织资源来保证参与工作、平衡家庭与自我发展之间的矛盾 进行相关技术、技能和能力培训 让处于中期危机中的人担任新手的教师和顾问 第三十一页,共四十九页。 两种职业生涯进度 表面快速的职业生涯成长:由于独立和自相而获得比较快的成长,但是,核心能力和关系有问题 实际快速的职业生涯成长:经历比较小的晋升,但是胜任能力的建设到位 第三十二页,共四十九页。 人到中年改变职业 健康的原因: 职业生涯处于平台期 变得过时 变得很累 感觉没有被重用 参于一个自己被低估的职位 最初的职业选择是不正确的 错误的原因: 对自己不满 感觉挫折 过分估计自己的能力和价值 来自朋友和家人的压力 自己同事的快速发展 800 资料共享中心(完全免费) 第三十三页,共四十九页。 职业生涯开发后期任务(组织) 防止生产率下降 对老年工人的假设:生产率、效率、愿意在压力下工作的能力、抱负和野心、接受新思想、灵活性、学习新 技能的能力下降 退休准备 第三十四页,共四十九页。 组织职业生涯开发方法 组织中可选择的两种不同的职业生涯开发战略 传统的职业生涯通路 新型职业生涯通路 网络型、横向型、双重型 工作丰富化 第三十五页,共四十九
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