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写作文时记事文是什么意思 一、什么是叙事文用文字把事件的前后经过记载下来的文章叫叙事文。 叙事写作是小学作文训练的一项重要内容。小学生写的这类文章通常用一种或几种东西来表达文章的主题。 二、写叙事文应把握的要求1、“六要素”是叙事的基本要求，缺一不可叙事，首先必须把事件交代清楚，事情叙述完整，这就要求一定要在写作中把握“六要素”（时间、地点、人物、原因、经过和结果）。时间。 一般来说，应该在文章的开头解释一下。时间可以用一天、一个月、一年、一个自然季节或一个节日来表达，也可以用风景和物品来表达。 如“三月月五日”、“周末的傍晚”、“暴雨过后”、“大年初一”、“当荷花开了的时候”、“月儿爬上树梢”等等，都是对时间的交代。地点。 在文章的开头也应该解释一下位置。人 人物必须交代清楚，因为任何事情都是由人去做的，人物是构成叙事文的主要要素之一。原因。 一切都有原因。它是整个过程的“龙头”，不可或缺。之后 它是构成叙事文的主体，是“六要素”中最重要的要素，是突出文章主题的主要部分，是笔墨用力的重点。因此，不但要交代清楚，还要具体地、详细地写清楚、写完整。 后果“结果”在文章中起着重要作用。这是确定文章是否完整的重要标志。 “六要素”中的地点、时间、原因和结果一般不作为叙事文的主体，它们只是对所记事件起说明的作用。文章的主干是事件的“经过”和事件中的“人”。 但如果没有前四个要素，它就不可能形成一个完整的故事。还应该强调的是，叙事文本不一定具有集中的特征。虽然人物也是文章的中坚力量之一，但他们不能“抢占”事件“过程”的“位置”。你应该知道，“人物”服务于“完整的故事”，否则，写作的东西就会变成写作的人。 “六要素”的顺序安排也不是千篇一律的。如课本中“我的战友邱少云”，将时间放在文章的最后一节，更加突出了战友们对邱少云深切怀念的思想感情。 另一些人则把情节或结尾放在文章的开头，以引起读者的悬念。至于六个元素中的一个何时“出现”更合适，则取决于如何“安排”，使故事更感人、更合理，并避免僵化的安排。 2、选材注意典型、真实、新颖选择典型、真实、新颖的材料是写好叙事文的关键。在围绕主题选材的前提下，应该把握选材典型、真实、新颖的关键。 典型：这意味着所选材料应具有最具代表性、最有意义、最令人印象深刻和最感人的事件。现实：所选材料实际上是现实生活中发生的事情，而不是虚构的真实事实。 新颖：也就是选择的材料应是与众不同的、有时代气息的、有新鲜感的事件。3、叙事要丰富、具体、细致、生动事件都是由起因、经过、结果三个环节构成的。 由于“过程”是要描述的事件的主要部分，在写作之前，我们应该关注事件的每一个细节，仔细描述，用准确的词语表达，用生动的修辞方法表达，让读者有身临其境的感觉。在描述的时候，我们也应该有丰富的联想。 做到这些，所写的内容就会具体、生动。4、合理安排文章的详略要依据文章的中心，确定哪些地方要详写，哪些地主要略写。 毋庸置疑，突出中心的内容应该写得详细，突出主题的内容应该写得简短。小学生写作文是有罪的。是否应该详细，应该省略；或者只注重“细致入微”，而忽视“简明扼要”；或“常见故障”写得详细而轻微，这是不允许的。 三、不可忽视的几个方面1、要注意文章的各个组成部分的搭配和排列，使其严谨、和谐、完整。提笔前应先理清写作“思路”，思路有条理了，所表达的内容也就顺理成章了。 2.我们应该注意分段之间的过渡，并在前后处理好它们。只有在过渡自然且前后呼应的情况下，文章才能整合。 3、叙事手法要得当。无论采用顺叙、倒叙还是插叙，或兼而用之，都应该根据需要按着一定的顺序灵活运用。 4.把握赛事发展的“语境”。将文章与“线索”合二为一，使文章成为一串美丽的“珍珠”。 5、人称要统一。人称是叙述的出发点，叙事文的人称一般以第一人称“我”为多见。 应该根据表达的需要来确定合适的人选。6.叙事的抒情和讨论应准确、简洁、精辟，文本不宜过长，否则会“占主导地位”。 请记住，叙事文主要是记事。四、写叙事文的具体要求1、叙事“六要素”，缺一不可取与写人选取的事例相比，叙事文则把时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果和谐地糅合在一起，侧重于一个故事的完整叙述，重点放在“经过”上。 2.材料的选择注重典型性、真实性和新颖性，这是撰写好叙事的关键。选定的活动应该是最具代表性、最有意义、最令人印象深刻和最感人的。它们是生活中的真实事件。它们各不相同，具有时代气息。3.叙事要丰富、具体、详细、生动，注重“过程”。 写前要注意事件的每一细节，用细