2022《教育艺术随想录》读书报告.docxVIP

《教育艺术随想录》读书报告 今天，我跟大家一起分享这本教育艺术随想录，该书分为8个专辑，共142个教育案例。在每一个教育案例的背后都会附有相应的教育反思，他所列的每一个案例都是走进了我的心里，并引起我深深的共鸣。 《教育艺术随想录》，作者李希贵，是北京市十一学校校长。这本书是李希贵先生在教学和管理第一线的长期实践中，勤奋学习，大胆改革的智慧结晶。书中用平实的语言，把内心真实情感的流露自然地表达出来，让有志于教育事业的同仁共享在教育实践中遇到的问题，解决问题的方法以及在解决问题的过程中的困难和自己最真切的感悟，同时将他对管理的一些独到的见解，加之以今日的反思，可以说是作者“思想成长史”，他的那份初心不改与对教育的坚持精神，真的令人非常震撼。 “在老师心中不能有坏学生，只能有心理不健康的学生”，这是第二专辑的主题，主要是讲如何管理好学生，老师们的日常工作往往是繁琐的，和学生之间也会发生不少的摩擦，尤其是我所教学的小学阶段，学生处于半独立状态，很多好动、好说的学生由于违纪或者因为老师掌握的事实不全面、批评不恰当而产生对立的情绪，处理不好的话就会使老师对学生产生意见，而学生也会受到压抑处于顶牛的状态，从而影响学生的学习与成长，就像书中提到的，如果你讨厌你的学生，那么你的教育还没开始就已经结束了.所以，首先应该有一个健康的学生观，同时我们还要去了解学生为什么会犯错，其次就是，关爱学生，了解学