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写作文分几种写景 写景，主要是突出景物的特征，写出此景与他景的不同来，向读者描绘一幅独具特色的风景画。这离不开细致的观察，既要观察景物的整体，又要观察景物的局部；既要观察景物的静态，也要观察景物的动态。 此外，风景应该按一定的空间顺序书写。描绘风景就像画一幅风景画。我们应该选择观察点并按一定的顺序写下来。有些人先写全图，然后写部分，从上到下或从下到上，从大到小或从小到大，从内到外或从外到内。 其次，写景要注意情景交融。写景的目的不仅仅是为了展示大自然的壮美，更重要的是写出作者对大自然景色的感受，只有情景交融才能让人感受到你笔下的景物生动，形象，真切，令人陶醉和向往。 山水画主要是突出景物的特点，写出这一景物与其他景物的区别，并向读者描述一幅独特的山水画，这离不开仔细的观察。我们不仅要观察整个场景，还要观察场景的各个部分；我们不仅要观察景物的静态，还要观察景物的动态。此外，景物应该按一定的空间顺序书写。描绘景物就像画一幅风景画。我们应该选择观察点，并按一定的顺序书写，有些先写全貌，然后写部分，从上到下或从下到上，从大到小或从小到大，从内到外或从外到内，山水画要注重情景交融山水画的目的不仅是为了表现大自然的壮丽，更是为了书写作者对自然风景的感受。只有情感与风景的交融，才能让人觉得你写的风景生动、生动、真实、令人陶醉、令人向往。 首先，要观察景物。平时要注意多观察，养成善于观察的好习惯。比如，要写初春的景物，你就要到大自然中去观察，去寻找春天的信息。你来到公园里，看一看河水是什么样的，两岸的树木是什么样的，花草是什么样的。这样看一看，想一想，写出来的内容就会真实、生动，这就是说，没有观察，就没有内容，没有内容怎么写景物呢？ 其次，我们不仅要仔细观察风景，还要借助观察到的风景进行丰富的联想和想象，从而写出内容丰富生动的生动风景。这就需要把握风景的特点，仔细观察，合理想象，才能把它描述得具体生动。有些风景，如桂林山水，具有突出的特色。只要你注意到它们的突出之处，并将它们与相似的风景相比较，你就会发现它们的独特之处，自然地把它们写得真实生动。 我们观察和描写景物时，要按照一定的顺序，写出来的文章才会条理清楚，层次分明。一般观察方法有： （一） 定点风景。 在固定的地点进行观察、描绘景物的方法叫定点写景法。如：沿着河岸，种着一排茂盛的竹子，竹子的影子倒映在河中。河水轻轻地泛着波纹，在阳光的照射下，闪着点点金光。几条渔船停在河中。河边坐着几位老人，他们拿着鱼竿，专心致志地望着河面，等待鱼儿上钩。河面上，一座银色的大桥飞架南北，宽阔的桥面上，车辆行人来来往往。 1.根据空间顺序，以观察点的转移为线索写出场景。 2.按照时间顺序，写出景物在不同时间的不同特点。 （二） 一步一步的草图 就是一边走一边看，选三、四处景点为主，把看到的景物写下来。描写时，要先交代清楚到了什么地方，再介绍看到什么。 二、 对风景的描写要把握其特点 1、风景吸引人，是因为景物形状的奇特，色彩的艳丽。所以，观察、描写时，应该观察景物的形状、颜色，注意景物形状、颜色的变化。 2.注意使用修辞。 写景时，我们可以从景物的形状、颜色和变化等方面抓住特征来描写，这几方面的描写并不是各自孤立的，而是相互穿插，有机结合。同时，要把自己看景时的心情或者感受写出来，也可以描写别的游人的神情，人和景融为一体的，这样写出来的景物才能形象生动，才会给人留下深刻的印象。 写作技巧 写人：写人呢主要分为肖像（外貌），动作，语言，心理活动和加上一些自己的感悟。写人其实就是写一种精神，一篇作文里要有两件事，一件详细的写，一件概括的写。 写作：写作是一种叙事。写起来其实很容易，但要注意技巧。例如，如果你心情不好，你可以写“its cloudy and cloudy”这样的环境。但是如果你心情好，你可以写“今天微风吹拂，鸟儿歌唱”。注意结尾 写物：写物和写人一样，要写外貌，它对你做了什么帮助等，也是写一种精神。 山水画：山水画可以表达你的情感，以更美的风格写出你所看到的东西。然而，你应该记住：风景就是爱情！ 世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。 六年小学语文教育版第9卷第1单元的训练重点是山水作文。根据小学生景观作文的现状和教材的安排，我该如何训练景观作文？ 一、紧密联系课文指导写作 第一单元的“海上日出”、“日落”、“魅力张家界”