2022《教师花传书》读书报告.docxVIP

《教师花传书》读书报告 德国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯说过这样一句话：教育本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。读完佐藤学先生《教师花传书》这本书，我想再加一句，一朵妙花培育出一片绽放的花海。 01悉心播种，静待花开 在书中佐藤学教授说：“‘花是心’，而‘种是技’”，“‘花’是美的表现，其‘心’（思想、哲学）是摒弃私心杂念，日复一日练功修养所形成的‘技’所成就的。”那么对于老师而言，我们就是悉心播种的人，课堂之花如何能够开放得更加绚烂多彩呢？ 记得在书中有这样一个事例，佐藤学教授和石井老师一起听课，原本想将课堂用录音的方式记录下来，但是却忘记了。而在之后的研讨中，石井老师却能靠着记忆就把这一节课进行复盘，并且和其他老师的录音相对比，石井老师对于学生发言的回忆竟然基本上没有差别，这就是石井老师的技。这不仅告知了我们在课堂上关注学生发言的重要性，同时也向我们展现了一个优秀教师的高超技能。 读完这本书，我不禁开始回顾自己的教学生涯，每个播种的课堂，是否都有认真对待过？是否具备石老师那样高超的技能？我想，作为一个优秀的播种者，我们必须要更严格地要求自己，认真对待每一节课，备好每一节课，并且做好课后反思。我们只有悉心播种，才能迎来花开。 02耐心等待，聆听花语 佐藤学教授认为，技艺的核心就是“倾听”，对儿童的倾听，对课程的倾听，对自己的倾听。他让我们看到，“花朵”