小班主题教案详案评价《车轮不见了》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　《小班主题教案详案评价《车轮不见了》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案详案评价《车轮不见了》含反思！ 　　【活动意图】 　　在班级开展主题活动《小司机》的过程中，幼儿认识了许多交通工具。教师发现他们对汽车特别感兴趣，孩子们从家里带来了自己的玩具汽车，一有空就和小伙伴一起观察、讨论，对汽车的每一个部分都观察得很细致。针对幼儿的兴趣，设计了《车轮不见了》这一活动，在活动中鼓励幼儿大胆去探索，坚持以幼儿为主体，教师为主导的思想，充分发挥幼儿的积极性和主动性。 　　【活动目标】 　　1、通过动手操作，知道圆形物体能滚动，探索车轮的特点。 　　2、培养幼儿与同伴合作、交流的能力。 　　3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 　　【活动准备】 　　各类图形(圆形、三角形、长方形、正方形)、供幼儿操作的废旧物品、玩具汽车、美工区的材料、录音机、音乐磁带。 　　【活动指导】 　　1、动手操作，投放有车轮和无车轮的玩具汽车，让幼儿自由选择一辆玩具汽车，玩一玩、开一开。 　　2、谈话，请小朋友一起想一想、说一说。 　　a、刚才你玩什么车发现什么 　　b、有什么办法可以让车跑起来 　　3、幼儿自由探索。 　　(1)老师为小朋友准备了许多材料，(.教.案快思教案网.)引导幼儿把各种形状的物品都试一试、滚一滚，找一找，找出适合当车轮的材料。 　　(2)讨论： 　　a、幼儿互相说说自己拿了什么物品当车轮。 　　b、幼儿互相比一比谁的车轮跑得快，为什么 　　c、说说球能不能当车轮，为什么 　　3、教师小结：因为象球一样的车轮会到处滚动，不好掌握方向，而象滚筒一样的车轮只能向前后滚动，能更好的掌握方向。 　　4、分组活动：汽车制造厂 　　区域材料准备： 　　a、撕贴：提供各色蜡光纸、胶水、图画纸，让幼儿撕贴车辆，并从各种形状的图形中找出正确的图形做车轮。 　　b、泥塑：提供橡皮泥、泥工板，引导幼儿搓、捏出汽车的形状。 　　c、找车轮：提供大小不同的无车轮卡纸汽车、大小不同的各种图形卡纸、胶水，让幼儿按照车辆大小的不同来找出相应大小的车轮。 　　提出要求： 　　a、把自己制作好的“汽车”放到“停车场”内。 　　b、引导幼儿在各个活动区自由操作。 　　5、讲评 　　幼儿互相参观作品，说说自己最喜欢哪一辆“汽车”。 　　【活动评价】 　　本次活动是从幼儿兴趣的话题中延伸而来，教师及时捕捉幼儿的关注点，并与幼儿一起收集各种有关材料展开一次有趣的探索活动。活动形式宽松自由。教师始终处于观察、引导的角色，鼓励幼儿大胆、主动去探索他们想知道的问题，在必要时给予幼儿一定知识经验的支持。活动过程中，幼儿之间的互动非常积极，由于材料丰富、有趣，幼儿自始至终处于积极、主动的状态。整个活动宽松、自由，幼儿不仅玩得开心，并在玩中获得丰富的知识经验。 　　反思： 　　本次活动是从幼儿兴趣的话题中延伸而来，教师及时捕捉幼儿的关注点，并与幼儿一起收集各种有关材料展开一次有趣的探索活动。活动形式宽松自由。教师始终处于观察、引导的角色，鼓励幼儿大胆、主动去探索他们想知道的问题，在必要时给予幼儿一定知识经验的支持。活动过程中，幼儿之间的互动非常积极，由于材料丰富、有趣，幼儿自始至终处于积极、主动的状态。整个活动宽松、自由，幼儿不仅玩得开心，并在玩中获得丰富的知识经验。