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Word — — PAGE 1 — 物理教研组教学工作计划 《物理教研组教学工作方案》这是优秀的教学方案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！  1、物理教研组教学工作方案  　　物理教研组制定相关的教学（工作方案）是为了更好地开展相关的物理教学工作。下面是我推举给大家的物理教研组教学工作方案，盼望大家有所收获。  　　一. 教材分析  　　教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。每章下面分节，每节内都有些小标题，关心同学抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。  　　二、学年的教学总目标和总的教学要求  　　1、引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用;  　　2、培育同学初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量;  　　3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。  　　三、学情分析  　　1.同学是学习的仆人，只有处于乐观状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的力量。  　　2.要留意讨论同学的心理特征，了解他们的学问、力量基础，从实际动身进行教育，并且依据他们的反应准时调整自己的教学支配。  　　四、教学目标：  　　1、学问与技能  　　A、初步熟悉力学的基本内容。  　　B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折。  　　2、过程和方法：  　　A、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。  　　B、通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。  　　3、情感态度与价值观：  　　A、能保持对自然的奇怪???，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。  　　B、具有对科学的.求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。  　　五、教学措施：  　　1、鼓舞科学探究的教学  　　在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意同学这方面良好素养的形成。  　　2、关心同学尽快小入自主性学习的轨道。  　　在教学过程中要关心同学自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。  　　3、爱护同学的学习爱好。  　　4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 2、物理教研组教学工作方案 　　全面提升物理组工作质态，提高集体备课质量，强化教科研，争取在优质课竞赛和论文发表和竞赛中取得更大成果，八班级、九年的的质量监测在全区取得优异成果，八班级进入前3名，九班级实现保4争3的目标。今年八班级5个教学班，九班级6个教学班，每个班级人数都超45人，共有5名老师，其中有一人跨头教三个班，工作量大，辅导难度更大，要实现既定目标，需要付出更大的努力。  　　一、加强教育教学理论学习  　　1、提高物理老师理论素养仔细学习新的《基础教育课程改革纲要》《物理课程标准》《物理课程标准解读》和《中考指导看法》以及有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。  　　2、组织老师进行理论学习沟通，乐观参与实现县级教研活动，撰写教学教育理论材料。  　　3、乐观参加学校组织的校本教材编写活动，使物理校本课程落到实处。  　　二、按物理课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益  　　1、组织九班级老师对近5年扬州的中考题，课下努力筛选典型例题，使练习题尽量的典型精干，几乎全部的物理学习任务放在课堂上，防止同学消失厌学，厌烦物理，厌烦物理老师。  　　2、要求同学做过的题目尽量的弄懂，不放过一个题目。  　　3、仔细备课，集体备课通过发挥的才智和力气，弥补老师备课中的不足，取长补短，提高老师的教学水平，以取得较好的成果。  　　4、优化课堂教学，实施启发式和争论式教学；构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥同学的主体作用，加强同学的创新意识和实践力量的培育；学习新课程标准下的教学要求，探究提高课堂教学效益的方法。  　　5、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽