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回收利用的词语写作文 这天，张阿姨提着一个大袋子，往垃圾站走去，回收再利用作文。 在路上，我遇到了小华。小华赶紧说：“张大妈，你打算怎么办？”张阿姨笑着说：“哦，我要把这些空瓶子扔进垃圾站。”“哦，太遗憾了！”“怎么了？”张大妈不解地问。 “其实您可以回收再利用，把这些瓶子给我吧。”张阿姨点点头。 小华接着说：“我让我的小朋友今天中午来你家。”小华找到小明和晶晶，对他们说：“我们今天中午在张阿姨家集合。” 一会儿，小华、小明、菁菁都先后来到张阿姨家。小华对大伙说：“我们来比赛，看谁用塑料瓶做的东西多，我和小明一组，菁菁一个人一组。” 晶晶一点也没有抱怨。就这样，他们开始玩起来。 “我们做什么好呢？”小明一开始比赛就为难了。小华摸了摸后脑勺，眼珠一转说：“我们做个烛台吧。” 小明点点头。晶晶做了一个花篮。他剪了又粘。不到三分钟，一个漂亮的小花篮就做成了。 菁菁还在想这次该做什么呢，只听小明大声喊：“我们做完了。”菁菁一听，急了，这一急，还真有用，菁菁眼睛一亮，想到了他最喜欢的动物——小白兔。 他开始变成一只小白兔。小华一时记不起他能做什么。他抬头看晶晶在做什么。碰巧晶晶做了一个兔头。小华想既然晶晶是只兔子，我也会是只老虎。他们只是互相追逐，谁也不让。 时间一分一秒地过去了，不值钱的瓶子也一个一个地变成了精致的物品。没瓶子了，大家安静下来，张阿姨当裁判，数一数谁做得多，那当然是菁菁。 这时，小明建议：“我们可以把这些东西送给幼儿园的孩子们。”晶晶笑着说：“是的，这能给他们带来幸福，也能给我们带来幸福。” 张阿姨面带微笑地说：“菁菁的想法是对的，以后如果又有空瓶子我一定会62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333335323966喊你们来的，并且我也会告诉别人我们要做到回收再利用。”。 在许多人眼里，垃圾就是垃圾，但在一些人眼里，垃圾可以成为许多人心中的珍宝，垃圾，但在一些人眼里，垃圾就是宝贝。然而，在我们的生活中，我们需要保持循环，也就是说，循环。然而，在我们的生活中，我们需要接受循环，也就是说，循环。因为我们的资源是有线的。如果我们仍然不知道如何拯救，我们最终将面临灭绝，因为如果我们不知道如何拯救，我们的资源就会被灭绝。我认为回收有利于保护环境，节约资源和材料，回收有助于保护环境，节约资源和材料，是非常有益的。因此，学校应积极开展回收利用相关活动，激发学生节约资源的意识，为我们的家园做出贡献！所以，学校应该积极开展相关的回收活动，唤起学生的资源保护意识，为我们的家园做出贡献 小品文小品文也叫做「随笔」，取其「兴之所至，信笔而写」的意思，是一种形式自由、亳无拘束的文体，通常字数约在一千以内，故称「小」；表现的内容以实际的生活片段，以及自生活片段引发而来的感触与联想为主.由於它的格式自由，所以无论书信、日记、札记、游记、传记、读后感等体裁，记叙、抒情、论说、描写、刻画、摹拟等手法，几乎没有不能采用，也没有不可包容的；因为它表现的是实际生活的片段，所以材料就在日常生活当中，可以说俯拾即是，取之不尽，用之不竭，正是用以培养写作能力，磨链写作技巧的最佳门径.习作小品文，首先不能贪多.经邦济世的题目不可能写成小品文，学术研究的论著也无法以小品文的方式表示，其中最大的原因是大小不能相容.所谓「小庙坐不下大的菩萨」；千字以内的短文，又哪能发挥多少道理？小品文容纳不了全盘的事实，所以必须注意事物的细微末节，以显现它专注、深入的特色.苏轼的「记承天寺夜游」：「庭中如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也.」利用竹柏在月光下的投影所造成的幻觉作联想，用譬喻的形式表达，集中全力在「月下景物」的经营.这便是「以小见大」、「以部分显现全体」的小品文作法.小品文在「质量」上是算小的，但是在「分量」上却不能不重，否则便成抢救「车薪」的「杯水」，见不著效用，徒遗笑柄一把而已.小品文是以寡击众、以少胜多的「精兵」，它的战争最高指导原则是直指中心、冲其要害.所以小品文应有明确的主旨，以便将全篇的文字，统一归属在它的旗下.徐志摩在「志摩日记」开头说的「数大便是美」一语，即为统领这一篇文章的中心.写作小品文，字数不求多，但求别人读了印象深刻，所以要注意使用「描写」的方法.描写就是照著事象的发展状况，将它重现在笔端，相当於画画时使用的「描绘」.吴均的「与宋元思耆」第二、三两段：「水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍.急湍甚箭，猛浪若奔.夹岸高山，皆生寒树.负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰.」就是这种写法；给人的感觉是具体、鲜活，如在目前.其效果与仅作印象式的叙述，相差不以道里计.小品文不管用以记叙、抒情或论说，其目