集合的基本关系运算 教案--高一上学期数学人教B版（2019）必修第一册.docxVIP

1.1.3集合的基本运算 教学设计（人教B版） 教学目标 1. 理解两个集合的并集与交集的含义，能求两个集合的并集与交集； 2. 理解全集和补集的含义，能求给定集合的补集； 3. 能使用Venn图表达集合的基本关系与基本运算. 二、教学重难点 重点：1.交集、并集定义的三种语言的表达方式及交集、并集的区别与联系； 2全集与补集的定义. 难点：利用交集并集补集含义和Venn图解决一些与集合的运算有关的问题． 三、教学过程 探究一 交集： 情境与问题 学校高一年级准备成立一个科学兴趣小组，招募成员时要求： （1）中考的物理成绩不低于80分；（2）中考的数学成绩不低于70分。 如果满足条件（1）的同学组成的集合记为P，满足条件（2）的同学组成的集合记为M，而能成为科学兴趣小组成员的同学组成的集合记为S，那么这三个集合之间有什么联系呢？ 答：可以看出，集合S中的元素既属于集合P，又属于集合M.. 新知探究 1、交集 一般地，给定两个集合A，B，由既属于A又属于B的所有元素（即A和B的公共元素）组成的集合，称为A与B的交集，记作 A∩B（读作：“A交B”） Venn图表示 2.交集的性质： (1)A∩B＝B∩A (2)A∩A＝A， (3)A∩； (4)如果 AB，则A∩B=A，反之也成立。 探究二 并集： 情境与问题 某班班主任准备召开一个意见征求会，要求所有上一次考试中语文成绩