大班手工泥工——恐龙化石教案.docVIP

　　谁愿意来向大家介绍一下你们的作品呢?哪组是最快完成的，请你们说说是怎么合作的? 　　马晓玲 　　作品名称：恐龙化石 2、大班主题活动教案：热爱我们的家园——地球教案(附教学反思)　　活动设计背景 　　人们的生活水平日益增高，与此同时，一个严重的问题也出现了!环境的污染问题也摆在了人们的面前。废水排放水源污染，乱砍乱伐土地沙漠化，气候不正常等等。人们的生活环境面临着危险的问题!幼儿是未来环境的创造者和享有者。培养孩子们从小热爱环境，保护环境，与地球家园和谐相处的意识甚是关键。因此，我设计了这次活动。希望幼儿能够初步了解一些有关地球的知识，从中受益，真正的从“我〞做起来。热爱地球，保护大自然! 　　活动目标 　　1.让幼儿初步了解地球的根本知识。 　　2.培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱大自然的情感。 　　3.知道环境保护人人有责，真正的做到从“我〞做起来。 　　4.培养幼儿敏锐的观察能力。 　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。 　　教学重点、难点 　　教学重点：激发幼儿热爱地球，保护地球的愿望，树立环保意识。 　　教学难点：知道地球上的一切都与我们息息相关，我们一定要好好的保护它们。 　　活动准备 　　课件：1.地球在宇宙中的图片。 　　2.地球美丽的风光图(如美丽的山，清澈的水，各种植物，动物，人等等)。 　　3.地球灾难的图片(如被污染的河流，乱砍乱伐造成的土地沙漠化，追捕残杀中奔跑的小动物，工厂，汽车排出的大量废气等等) 　　物质准备：地球仪一个。幼儿的绘画材料每人一份。 　　活动过程 　　一.开始局部 　　导入：(实物导入) 　　教师出示地球仪提问：这是什么?它是什么形状的?你都在什么地方看见过它? 　　二. 根本局部 　　1.播放课件——地球在宇宙中的图片。初步了解地球在宇宙中的位置及活动规律。让幼儿知道在茫茫的宇宙中，地球只是一颗很小很小的星体。 　　2.播放课件——地球美丽的风光图。 　　(1)请幼儿观看图片提问：地球上都有什么?地球上的风光是什么样的?美不美丽? 　　(2)教师小结：地球是一个非常美丽的星球。上面有着清澈的湖水，碧绿的山脉，生长着鲜艳的花朵，各种各样的植物，还居住着我们人类和形形色色的动物。地球上的一切都与我们息息相关 　　(3)人们本应和平共处，互相关心帮助，谁也离不开谁。可是不知道从什么时候开始，这原本美好的一切就这样应为人类的贪婪与不注意保护被破坏了! 　　3.播放课件——地球灾难的图片。 　　(1)分小组讨论观看此图片后的想法。把所有幼儿平均分成四组，每组讨论一个问题。第1组：大地怎么不绿了?这样下去会有怎么样的结果?第2组：天空怎么不蓝了?大量的排放废气会对天空，气候带来什么影响?第3组：河水怎么不清了?这样浪费水资源会有什么样的后果?第4组：小动物们怎么都掉眼泪了?人们如此凶狠的对待它们，它们还会愿意和我们最朋友吗? 　　(2)教师小结讨论结果：1植物对人和环境来说十分的重要，乱砍乱伐会造成土地沙漠化，长此以往，将会引来沙尘暴等灾难，人们，动物和植物都将无法生存。2大量废气的排出不仅污染着空气，还使气候反常。时间久了将导致气温上升，暴雨成灾等。3大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒，还是水资源短缺。在这样下去我们人类，动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去。4人们大量的捕杀动物，造成了生物链的失调。如捕鸟造成虫灾等。更使得我们地球失去了很多珍惜的保护动物。 　　4.分组讨论：要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让动物笑起来，要想环境好起来我们应该怎么做那? 　　(1)教师鼓励幼儿大胆想象，大胆发言。说出自己保护地球的行动!如：不摘花，不践踏草坪，保护小鸟，不浪费一滴水等等。 　　5.幼儿作画 　　(1)以“保护地球〞为题画一幅画：地球是我们共同的家园，我们只有每个人都去保护自己的家园我们才能好好的生存下去。地球需要我们的帮助，需要我们去美化它，建设它。今天，请小朋友们将自己想怎么保护地球的行为画出来，让我们通过自己的双手使地球妈妈更加美丽，年轻，漂亮。 　　(2)教师引导幼儿互相讨论：做哪些事情会使地球妈妈更加的美丽年轻那? 　　(3)教师小结：人类友好的和动物们做朋友，不捕杀它们。小草也有生命也会疼，我们不去践踏它们。花儿美丽，但是是给大家看的我们不摘。节约用水，保护环境，保护空气等等。 　　(4)引导幼儿画出自己想为地球做的事。幼儿画画，教师巡回指导。 　　三.结束局部 　　教师将幼儿的画贴在展示墙上，请隔壁班的小朋友们来观看。引起大家的共鸣，真正的做到保护环境，人人有责。从“我〞做起来，共同保护热爱我们的家园——地球。 　　四.活动延伸 　　美工课?我给小鸟建个家? 　　活动反思： 　　活动应当来源于生活，复原于生活，贴近幼儿的生活。做到教师少动，幼儿多动;教师引导，