英语语音基础知识.ppt

语音知识: 1) 字母：语言的书写形式。元音字母只有a,e,i(y),o,u 2) 音素： 音音素和28个辅音音素. 3) 元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是 构成音节的主要音。英语中有20元音。 4) 辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍； 不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。  ;;Vowel;;前元音 [i: ] east he disagree [ i ] is city tip [e] end yes upset [?] at bad exactly;中元音 [?] us bus upset [ :] earth her concern [?] about famous suffer;后元音 [ɑ:] ask father calm [?] dog not swap [?:] all horse ignore [u] book put cook [u:] do cool loose;合口双元音 [ei] name age survey [ai] life rice item [?i] oil toy noise [?u] go those overcoat [au] our house outdoors;集中双元音 [i?] ear hear series [??] air pair there [u?] poor sure tour;爆破音 [p] power [b] spellbind [t] entire [d] dislike;爆破音 [k] calm [g] ignore ;摩擦音 [ f ] suffer [ v ] overcoat [θ] thunder [e] Netherlands;摩擦音 [s] dusk [z] series [?] share [?] decision [h] highway ;破擦音;鼻音;侧舌音 [ l ] ;无摩擦延续音;;; 英语是一种拼音文字，不认真总结单词里每个字组的 读音规律，不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起， 不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系， 那么，记忆单词就会有三重负担：记词形、记词音、记 词义。 掌握一定的拼读规律，可以把三个方面记忆变为两个 方面。把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握， 见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音；反过来， 听到一个单词的发音，就能够根据其读音拼写出这个单 词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了 词形，也就记住了词音，记住了词音也就等于记住了这 个词的拼写形式。将记忆单词的三个方面（记词形、 记词音、记词义）简化为“一一对应”式的记词方法。;所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体， 即“音形一体”，只要记住这个“音形一体”所对应的词 义就行了。将“记词形、记词音、记词义”简化为“记 音形、记词义”。 记忆单词不仅要记住单词的读音和拼写，还要学习其 用法，了解单词的语法属性，了解单词与其他同义词、 和近义词的相同之处和不同之处，也就是说仅仅只是记住 单词的拼写和读音是不够的，但也就是单词的拼读问题象 一座山一样，挡住了许多学习者前进的道路，他们不能轻 松应对英语单词的拼读问题，也就很难进一步更深入地学 习英语。由此可见，尽早、尽快、尽可能好地掌握英语单 词的拼读规律，对英语学习者来说是非常重要的。; 记忆英语单词的三种境界 学习英语难免要记单词，在学习英语的各个阶段中应 采用不同的记忆方法。 初学阶段，由于所掌握的词汇量少，对构成单词的各 个字母应发的音不清楚，学生又不可能先去掌握拼读规则 再去记忆单词。这时候可以利用学生对学习英语的新鲜感， 简单地采用机械记忆法。 这时不仅要机械地记忆单词， 还要逐步识记忆常用的字组（元字组、辅字组等）。 在掌握了一定数量的词汇后，再使用这种记忆单词的 方法就会感到学的单词越多，需要用在复习上的时间越多。 重复记忆单词的方法越来越不能适应日益增加的词汇量。 英语是一种拼音文字，不认真总结单词里每个字母的 读音规律，不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起， 在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系，那么， 记忆单词就会有三重负担：记词形、记词音、记词义。;掌握一定的拼读知识，可以把三重负担变为两重负担。 把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握，见到一个 单词就可以根据其拼写形式读其音；反过来，听到一个单 词的发音，就能够根据读音正确地拼写出这个单词来。这 样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形