与人为善明礼诚信班会.docxVIP

　　懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。小编为你整理收集了一些与人为善明礼诚信班会方案，希望对你有所帮助。 　　与人为善明礼诚信班会一 　　形式：主题班会 　　表现方式： 　　通过“诚信银行”的方式串联，通过学生参与的环节互动，体现我校开展“明礼诚信”教育的成果，体现学生通过“明礼诚信”教育，认知、判断、行为等方面素质的提高。 　　目的：通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期中学生的道德风采。 　　主办单位：XXXX 　　参加对象：各班级代表 　　邀请来宾：特定(作为诚信评判) 　　时间：待定 　　地点：待定 　　主创人员： 　　主持人：待定 　　【开场点题】 　　多媒体播放《金斧头的故事》，主持人配合画面讲述这个故事。 　　主持人甲：相信这个故事大家一定不会陌生。一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子，他着急地哭了，这哭声迎来了湖里的老龙王，龙王答应替他找回斧子。第一次，龙王捞上来一把金斧头，男孩摇摇头;第二次，龙王捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头;第三次，龙王捞上来一把铁斧头，男孩高兴地笑了。他连声感谢老龙王，老龙王也连声夸奖他是个诚实的孩子。 　　主持人乙：五千年，文明史，礼仪邦，德至上;国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。 　　主持人甲：今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。 　　【环节展示】 　　主持人乙：今天我们在这里将要成立一个“诚信银行”，在座的各位都是“储户”，我们今天的表现都将在“诚信银行”中存入“诚信元”，会后我们将统计一下谁的“存款”最多，推举出我们身边的诚信大富翁。 　　1.小品表演：当我在路上捡到…… 　　甲和乙是一对好朋友，一天，两人在上学路上捡到了一个皮包，发现里面有护照、支票簿、人民币、外币若干。两人不假思索的按照护照上的联络方式和失主取得了联系，将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他们的奖金。 　　又一天，两人刚准备走出学校，发现地上有一支笔。甲将笔捡起来，对乙说：“这是谁的笔?还挺漂亮的。”乙回答道：“管它是谁的，我们捡到了，就是我们的了。”甲点了点头，很自然的将笔装进了书包。 　　主持人甲：其实生活中，我们经常有这样的曲解，好象只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。 　　主持人乙：记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。 　　自评储蓄 　　2. 游戏：找朋友 　　主持人甲：接下来我们来进行一个游戏——找朋友 　　游戏规则：随机发个每位同学标有A.B、C.D的卡片(不允许传阅)，以此将同学分为4组。指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗?而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。(诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。) 　　游戏进行：略 　　主持人甲：宣布结果(通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负) 　　主持人乙：评论…… 　　3.现场采访：校园随手扔现象 　　利用多媒体手段展示一些反映“随手扔”现象的图片。 　　主持人甲：我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里，我想听听大家对这些现象的看法。 　　学生讨论：略 　　主持人乙：其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。 　　4.校园AB剧：迟到(两个同学表演) 　　第一段：(乙背着书包急匆匆地上场，甲从后面追上) 　　甲：哎，你等等我，走那么快干嘛? 　　乙：就快上课了，我们要迟到了。 　　甲：你平时不是挺准时的吗?今天怎么也成迟到一族了? 　　乙：昨天作业中一道数学题巨难，开夜车了。 　　甲：标准的书呆子。昨晚有《天下足球》，嘿，那叫一个精彩。 　　(上课铃声响了，甲、乙迟到了。) 　　主持人甲：大家对“迟到”这个词应该不陌生了，我想问问大家，你迟到过吗?是什么原因迟到的?(可以现场采访，学生发言。)刚才好几个同学都谈了自己迟到的原因，譬如堵车、车坏了、睡