七年级上UNIT3THISISMYSISTER教学设计新部编版.docVIP

七年级上UNIT3THISISMYSISTER教课方案新部编版 七年级上UNIT3THISISMYSISTER教课方案新部编版 七年级上UNIT3THISISMYSISTER教课方案新部编版 精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan 教师学科教课方案 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan 七年级上UNIT3THISISMYSISTER教课方案 上传:朱敏更新时间：2012-5-198:40:42 teachingaims:(教课目的) 1.学会表述家人的称呼,划分家人的称呼.. 2.学会介绍家人. 3.学会用疑问句来咨询家人的称呼. languagepoints:(语言点) 1.要求掌握以下句式:(1)thisismy thesearemy thisishis/her thesearehis/her isthisyour? aretheseyour? isthishis/her? arethosehis/her? 2.要求掌握以下词汇:(1)名词:sister,mother,father,parent,brother, grandmother,grandfather,friend,grandparent (2)代词:thesethose 3.需要认识的节日：familydayit’safestivalintheusa.anationalefforttopromoteparentalengagementas asimple,effectivewaytoreduceyouthsubstanceabuseandraisehealthierchildren.it’salwaysonthelast weekendinseptember. difficulties(难点):本课的难点是学生要划分和掌握家人的称呼,而学生在首次接触的时候,要分清楚各个 称呼会有必定难度。学生学惯用一般疑问句来咨询并回答家庭成员的关系也有必定的难度。 教课方案说明 1.最基本的英语打招呼练习,复习前两单元的句型.即是一个对所学知识的回首，也是正式上课以前的热身。 teachingsteps(教课步骤) 1. warming-upandrevision( 讲堂热身和复习) 1. dailygreetingstothestudents 1(平常问候) t:hello,whatisyourname? s:mynameis . t:nicetomeetyou! s:nicetomeetyou,too! 2. revision( 复习) 2 t:what’sthisinenglish? s:thisis/itisapencil. 育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan 2．这个句型的练习也是对上个单元内容的复习。复习this/thatis句型为.新课学习做好铺垫。 t:howdoyouspell“pencil”? p-e-n-c-i-l,pencil. thankyou. t:what’sthis/thatinenglish? this/thatisapen/book/eraser/ruler/dictionary/backpack/baseball/watch/key/computergame/notebook/ring howdoyouspell? s: 2. 3．借着上边复习到的句型，取出准备好的照片，来引入接下来family的话题。 4．分别指向相应的人物，来介绍。可在课前在黑板上写好相应的词汇，在自己介绍完以后，可要修业生跟着自己念，并及时纠正学生可能存在的发音错误。 5．取出其他一张父亲独自的照片，来咨询学生，并合时让他们分清楚parent单复数的差别。 6．以后一些家庭成员词汇的教授，都要修业生高声地重复，以保证他们发音的正确。 7．这里需要合适解说和示范什么是match。在学生做练习的时候能够在教室中走动，来回指导一下。 presentation(表现新知识): t:what’sthisinenglish? 3 s:it’sapicture/photo. t:yes,thisisapictureofxiaowanzi’sfamily. t:canyouseethewoman? thisishermother4.readafterme,mother. s:mother. t:doyouknowwhichoneisherfather? 4 thisishe