大班社会认识文具和学具教案.docxVIP

大班社会认识文具和学具教案 大班社会认识文具和学具教案1 活动目标： 1.认识学习用品，知道他们的用途。 2.尝试学习整理、摆放文具用品的方法，能有序地摆放物品。 3.逐步学习自己整理文具，增强做一名小学生的愿望。 4.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 5.幼儿活动时遵守秩序的观念。 活动准备： 1.每人准备一只书包、铅笔盒、书本等。 2.情境表演：《两个小朋友》（小学生自己收拾文具盒的情景，一个会自己收拾，一个不会收拾。） 活动过程： 1.谈话，书包里有什么。 师（出示书包）：小朋友，这是什么啊？（书包）那你们知道书包里有些什么物品？（书、本子、铅笔盒等等） 2.认识学习用品，并知道它们的用途。 (1)逐一出示书包内的物品：书、铅笔盒、本子、笔、尺、橡皮等用品，让幼儿讨论各种物品的用处。 (2)引导幼儿将这些物品进行归类。 师小结：铅笔、文具盒、书包、三角套尺、卷笔刀、橡皮、彩色铅笔、水笔、签字笔、没有用过的本子等都是文具。 (3)形成学习用品的概念，知道这些都是小学生学习时需要用到的用品。 3．观看情境表演《两个小朋友》，比较两个小学生（小明和小方）的文具有什么不同。 幼儿表演，一个幼儿书包里的文具整理的