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《不做教书匠》阅读心得体会 回顾几年的教书生活，此时我才顿悟：什么是真正的教师。心灵的力量、情意的关怀、人格的熏染、文化的气质、智慧的实践。我到底具有了哪几条来完成这趟人生美好的精神之旅呢？我不禁自问。由于专业的不对口，初登讲台的我心里总是忐忑不安，呆在上面无所适从。在这帮求知若渴的孩子面前，我感觉自己什么也不是，根本不知拿什么去教那群孩子。我尝试着努力的学习，努力的适应，却总遭来别人异样的眼光，那眼神中分明有轻蔑。我在心里不断的告诉自己：不要被打倒。可在教学中屡遭挫折后，心中的目标就此跌入谷底。对教书也丧失了信心。觉得自己就这样了，管他们怎么看呢！站在十字路口，在没有答案的选择中我就迷失了，并消耗了几年的青春。从来就没感受过教育的幸福，更不用说人生价值的轻舞飞了与君的第一番对话之后，目标好像又慢慢爬回到了峰顶。并清醒的认识到，它并不是高不可攀的。我相信，不管未来怎样变迁，坐定“教育”的椅子，用心去做，投入地去做。目标将会逐一实现人生的精彩也将不远了。 当工作有了目标之后，责任感、约束感、积极感也一定会随之增强。我现在困惑的是：拿什么来实现目标呢？在文中，我找到了答案——多读书。对一个教师来说，读书就是练内功。系统的阅读学术著作，多读文学作品，尤其是当代的有关儿童、青少年的文学作品，修养炼出属于自己的，从自己心灵深处滋生出来的，与自己浑然一体的理念。打开书，就像打开一扇思想之门。读