一年级美术教案秋天来了.docVIP

一年级美术教课设计秋季来了 一年级美术教课设计秋季来了 一年级美术教课设计秋季来了 一年级美术教课设计秋季来了 教课目的： 1、认知目标：审美能力的培育，唤起学生热爱大自然，热爱生 命的感情。 2、能力目标：认识季节更替的自然现象，全方向地感知秋季。 3、感情目标：学习创作画的表达形式，能英勇、坦直地表现。 教课重、难点： 指引学生感知“秋”，拓宽视线，学会创作的表现手段。 激活学生的创作灵感，坦直表达，个性作画。 教课过程： 一、导入： 1、秋季到了，秋姑娘给我们带来了很多秋季的礼品（老师端出装有苹果、梨子、石榴、柿子、橘子、山楂、稻穗、玉米、高粱、棉桃、树叶的篮子，上边盖有一块布。）是什么呢？想瞧一瞧吗？揭开布，展现。 （设计企图：将秋季拟人成秋姑娘，秋姑娘给我们带来了很多秋季的礼品导入，切合一年级小学生的年纪特色。礼品是小朋友喜爱的，秋姑娘给我们带来什么样的礼品呢？老师端出盖有一块布的篮子，激发学生的渴知兴趣。展现的秋季的果实、：苹果、梨子、柿子、桔子、枣、山楂、农作物：高粱、谷穗、玉米、棉桃使学生对秋季的各样果实、农作物有了感性的认识。） 2、这是秋姑娘带给我们的礼品，漂亮的秋季已到达了我们的身 边。今日朱老师带小朋友一起去郊游，去赏识这漂亮的秋季好吗？ （师唱）走、走、走、走、走、走，我们小手拉小手，走、走、 走、走、走、走，一起去郊游。（学生一起唱） 二、新授： （一）一起去郊游，沿途赏识秋季的风景。 1、（1）走啊走，我们到达了树林里。秋季的树林是什么样的呢？ 让我们走进树林里去看一看。 （2）赏识：秋季的树林（多媒体） 秋姑娘到达了树林，把树叶涂成黄灿灿的黄色，把枫叶染成红艳艳的红色。 满山遍野的枫树表现出红里泛黄的颜色，山脚就好象穿上漂亮的衣裳。 无数调皮的叶子娃娃，他们早早地走开了树妈妈， 到达了大地妈妈的怀抱，就好象给大地披上一条金黄色的地毯。 五彩缤纷的树叶，装点在小河上边，像锦带相同。 （3）学生说一说秋季的树林。 2、（1）走、走、走、走、走、走、我们连续向前走，我们又来 到了野外里。秋季的野外是一派什么样的情形，让我们走进野外里去 看一看。 2）（赏识）秋季的野外（多媒体） 秋姑娘到达了野外，野外里各处是一片丰产的情形。 一个个胖乎乎的棉桃吐出了一团团像雪相同白的棉絮； 玉米可快乐啦，你瞧它特地换了一束金缨咧开嘴笑了，露出满口 金牙； 重沉沉的稻子也早已笑弯了腰； 高粱是最怕见生人的，低着头羞红了脸。 （3）学生说一说秋季的野外。 3、（1）秋季真是一个丰产的季节，还有很多的果实也是在秋季 成熟的。 2）赏识：秋季的果园（多媒体）秋姑娘，走进果园里， 把柿子抹得红彤彤，像个大红灯笼；把葡萄擦得紫莹莹，像颗紫珍珠； 红彤彤的苹果压弯了枝头，远眺望去就像一个个小红灯笼；黄澄澄的大鸭梨像一只只葫芦悬挂在枝头 各处洋溢着丰产的愉悦。 3）学生说一说秋季的果园。 4、（1）秋季的野外、果园是一个丰产的季节，秋季的花园是一 个色彩斑斓的季节，让我们走进花园里，嗅一嗅花的芬芳。 2）赏识：秋季的花园（多媒体）秋季，走进花园里， 芬芳扑鼻的桂花开了，让人沉醉；婀娜多姿的菊花迎风而立； 红的似火、粉的像霞、白的如云； 这多像是一幅巨大的彩色图画啊！ 3）学生说一说秋季的花园。 （多媒体设计企图供给大批的信息去拓宽学生的思想、广阔他们 的视线。对秋季童话般的语言的描述，色彩斑斓的秋季风景的画面，密语般秋季的音乐，率领学生赏识平常难得见到的秋季的更加醒目的秋季的风景，使学生更能体会到秋季的漂亮。） （二）秋季是一个色彩斑斓的季节，秋季是一个丰产的季节。如何用我们的笔把这多彩的秋季留住。 1）这是一幅加拿大画家汤姆森的《秋》，画家是用什么来表达秋季的：画家用大块面浓浓的色彩直接涂抹，金黄色、黄色、红色、绿色英勇坦直地表达出对秋季的感悟，对秋季的赞叹。 2）这位学生表现的是秋季的什么？（秋季的果园里真快乐）用的什么表现方法？水彩笔、铅笔绘画的方法。 3）这位学生表现的是秋季的什么？（丰产的果园）用的什么表现方法？彩色纸撕贴的方法。 示范（实物投影仪）：在撕贴的时候能够奇妙地利用纸张的厚薄.(将纸张团一团,叠一叠,粘在纸上表现胖乎乎的果实。) 4）再来看一幅老师这儿的作品。 用的是综合的方法。 ①示范（实物投影仪）：它的色彩是用颜料涂抹的。是什么工具涂抹的呢？海绵。海绵自己有很多小孔，将颜料直接均匀地涂抹在上 面，而后敲击，就能够很快的画出大面积的颜色。敲击的轻，颜色就 淡，敲击的重，颜色就深。假如要多种颜色，能够在不一样的海绵上涂 色，敲击。还能够重复地在一个地方敲击，使颜色更给予变化。 ②下边的树干、果实是用的彩色纸撕贴的方法。 （设计企图：使学生感觉到作者热爱大自然、热爱生活的激情。 开辟视线，认识创作画的多种表达的手