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初中体育教案 初中体育教案锦集十篇 初中体育教案 篇1 教学内容： 1.?游戏圆圈运球 2.蛙跳 教学目标: 技能目标: 1、在练习中学会基本队伍的站位。 2、通过圆圈运球游戏，培养学生运球和控制球的能力。 3、掌握蛙跳技术，发展腿部力量，增强弹跳力。 情感目标： 1、在游戏中发挥学生的团结合作的能力。 2、培养学生遵守课堂纪律，明确个人和集体的关系。 参入目标： 培养学生在活动中积极参入的热情。 教学教具： 篮球 教学过程： 一、准备部分: 1?开课式。 2?队列练习，向左(右)转、走。 3?准备活动：慢跑两圈。 二、基本部分： （一）游戏，圆圈运球 1、方法:参加游戏的分成人数相等的几组，每组站成一个圆圈，左右阔隔约两米，其申一人手持小篮球。游戏开始，各组持球人运球依次绕过本组每个人，到原来位置并将球传给右边的第一个人。右边的第一个人接传球后，再按同样的方法运球。各组依次进行，先做完的组为胜。 2、规则 （1）、.运球时必须依次绕行，不得碰撞他人。 （2）、运球时不得持球跑或双手同时拍球，运球失误，必须捡回在失误地点重新运球。 3、注意事项:0在场地上画2一一4个直径8一一10米的圆圈，生分成2一一4组，每组一个小篮球，听教师口令统一练习。0按规则和要求进行运球。 （二）定点投篮 1、动作方法： 两脚前后或左右开立，站在罚球线上，双眼瞄准篮圈。膝关节微屈，五指自然分开，指根以上持球。 2、动作要点：持球正确，上下肢协调用力，伸臂、抬肘、屈腕、拨指柔和有力。 3、教师讲解、示范原地单手肩上投篮动作及注意点 4、练习方法:先集体练巧，后分组练巧。 三、结束部分: 1?小结、讲评。 2.下课。（师生再见） 初中体育教案 篇2 青春期心理健康 一、设计理念 为使学生进一步了解青春期心理健康，了解自己了解同学，培养学生互助、协作、探究性学习的能力和创新精神二、学习目标 1、了解青春期心理健康 2、了解青春期易产生的心理问题3、了解调节心理问题的途径 4、能利用计算机互助、协作、探究性学习5、认真完成教室布置的作业一、重点和难点 1、重点：青春期常见心理问题2、难点：调节心理健康的途径 二、教学准备 常规学习用具 三、教学过程 导入：让同桌的两位男同学起立，然后握手拥抱一下，观察学生的表情。让学生坐下，静看学生几秒钟（使学生疑惑），再让刚握手的其中一位男同学站起来，再让他身边的一位女同学站起来，然后让这两位同学握手，观察情况随机应变。导出：人际关系敏感（与异性在一起不自在）的心理特征。从而导出本课题;青春期心理健康。 （一）你了解青春期心理健康吗？1、健康的概念：（略）心理、身体、社会适应2、青春期的三个阶段（略）结合课本 前：（女：10-12或9―12岁，男：12―14或10―13岁）中：（女：13―16岁，男：14―17岁）后：（女：17―23岁，男：18―24岁）3、青春期心理健康特征（p10彩表） （二）青春期常见的心理问题及原因（p11彩表） 1、让学生看清楚布表格里的内容 2、对照表格的内容看看有哪些心理问题正在困扰着你？3、用小纸条写下来（三）、调节心理健康的途径 1、积极的体育锻炼是调节和形成健康心理的重要手段。2、解决心理问题的途径 ①自我调节 ②进行心理咨询，了解咨询的方法。 （四）分组讨论（五）教师总结 作业：进行心理咨询，了解咨询的方法。 初中体育教案 篇3 一、 说指导思想 新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生参与是新课程实施的核心。因此本课设计力求体现新课程的基本理念，以教学目标的达成为主线，以满足学生的发展需求为中心。 二、 说教材 立定跳远是初中《体育与健康》教材第一册第二章第二节的主要教学内容，立定跳远具有简便易行的特点，有平地就能进行练习。另外，立定跳远在近两年的中考中是必考项目，所以在初中《体育与健康》教学中占有重要的地位。 三、 说学生情况分析 由于初三的学生的年龄特点，对于说教过多、技术要求较高的教学内容不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的具有感性思维的体育游戏却比较喜欢，学习兴趣也较高，因此，通过体育游戏激发学生的学习兴趣是上好体育课的关键。 四、 说教学目标 1、知识目标：通过本次课的学习，使大部分同学初步掌握立定跳远的技术动作。 2、能力目标：发展学生小腿、脚掌、踝关节力量。 3、情感、态度、价值观目标：培养学生的身体协调能力、合作意识以及集体主义精神。 五、 说教学重难点 重点：上下肢协调配合。 难点：上下肢协调配合。 六、 说教法 讲解示范法、指导纠错法 七、 说学法 让学生通过观察、模仿来完成学、练的目标。 八、 说教学过程 1、 导入新课： 2、 学习新知： 立定跳远的动作要领：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍