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小学信息技术教案 实用的小学信息技术教案合集九篇 小学信息技术教案 篇1 课 题 第四单元：通信技术初步 第二课：通信技术的应用 教学目标 知识目标 了解现代生活中裳的通信技术；了解现代通信及其发展趋势。 能力目标 学会使用生活中的通信技术进行交流，能因地制宜地选取通信工具。 情感目标 了解现代通信技术是每个人必须学习和掌握的，理解通信技术是人类生存和发展的必备技能和基本素养。 教学重点 教学难点 通信技术在生活中的应用 教学准备 调试凌波电子教室 教学过程 情境创设 激发兴趣 谈话导课：你有事要告诉远方的亲人或朋友，你一般采用什么方法？ 自主探究 交流分享 自学课本P54-57 探究 1、通信技术在生活中的应用 1）通信技术在教育中的应用 书信、广播、电视、络来接受远程教育资源和教育信息 常用的紧急求救电话号码 2）通信技术在商业中的应用 络销售、电视销售、电话销售 2、通信技术与智能机器人 智能机器人的分类 3、健康地使用通信技术 合作学习 释疑解难 1、现代通信技术对生活的负面影响，如何才能负责地使用通信技术工具。 2、手机或络上的虚假信息有哪些？如何防止利用手机或络进行的诈骗？ 实践创作 展示 1、常年在外的海员，你认为他们应该拾下列哪种通信工具？ A、 小灵通B、普通蜂窝移动电话C、卫星移动手机 2、你在外地地姐姐想看一看你刚写的文章，你如何用最快的方式传递给她呢？ 3、谈谈你见过或使用过的手机，它有哪些功能，你希望未来的手机具备哪些功能？ 梳理 拓展延伸 你能能说通信技术在日常生活中的应用吧。 小学信息技术教案 篇2 教学目标： 1、掌握标点符号的输入方法。 2、熟悉句子,标点符号的输入. 重点、难点： 掌握标点符号的输入方法。 教学方法：演示、上机指导 教学过程： 一、导入 我们可以在电脑中输入句子,可是句子中有字、词组还有标点符号，标点符号怎么输入呢？ 二、学习标点符号的输入： 1、切换到中文标点符号。单击“点和逗号”按钮就可以切换到中文标点符号状态，就可以输入标点符号了。 师先演示然后带领学生一起练习输入。 2、标点符号输入练习，。？！、“”《》：；等。学生尝试输入。 三、中英文切换学习。 在输入中碰到英文怎么办呢？ 方法： 1、讲解单击ABC图标就可以进行中英文切换， 2、师演示，先单击ABC图标，图标变成A这时就只能输入拼音，（教师输入）。然后再单击A图标，变成ABC就又可以输入汉字了（教师输入演示并带领学生一起做。） 3、学生自己练习输入：我家的名字拼音是xxxxxxx。 四、练习。 小学信息技术教案 篇3 ［教学目的与要求］ 1．学习幻灯片切换的设置方法，学习自定义动画的方法。 2．通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置，比较各种不同的动态显示效果，确定合适的动画。 3．充分发挥儿童的好奇心，设计学生自主、合作学习环节，培养学生动手操作能力及发散思维能力。 4．通过不同动态效果的设置，使学生充分体会适当的动态展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。 5．通过动画效果的设置，培养学生的学习兴趣，增强学生做学习小主人的自信心。 6．能根据演示文稿的主题要求，设置不同的切换方式及自定义动画效果，实现演示文稿内容的动态显示。 ［课时安排］ 建议安排1课时。 ［教学重点与难点］ 1．重点：幻灯片的切换及自定义动画。 2．难点：合理地设置自定义动画效果。 ［教材分析与教法建议］ 1．教材的地位与作用 风格迥异的动画显示效果，会给演示文稿增色许多。本课内容的呈现，为演示文稿的制作起画龙点睛的作用。许多动画效果在学生手中轻而易举的实现，使学生在感受计算机的神奇之外，更激发了自主探究的信心。 2．教学方法指导 (1)课前通过谈话、演示范例作品进行导入，营造良好的学习氛围，鼓励、激发学生进一步学习PowerPoint的兴趣。 (2)讲解自定义动画时，可以先播放设置好自定义动画的幻灯片，让学生体会自定义动画给幻灯片带来的神奇魅力，然后由教师讲解自定义动画的设置方法，对于几个自定义动画，重点讲解“重新排序”的方法。 (3)“幻灯片的切换”窗格操作难度不大，其中“应用于所有幻灯片”可以由学生自主尝试效果，再得出结论。 (4)“幻灯片切换”窗格中的“换片方式”让学生自主尝试，师生讨论后共同得出结论。 ［资料］ 设置幻灯片切换效果 在演示文稿放映过程中由一张幻灯片进入另一张幻灯片就是幻灯片之间的切换，为了使幻灯片更具有趣味性，在幻灯片切换时可以使用不同的技巧和效果。 在幻灯片浏览视图增加切换效果最为方便，可为多张幻灯片增加同样的切换效果。单击演示文稿底部的“幻灯片浏览视图”按钮进入幻灯片浏览视图，选择幻灯片，单击可选择一张幻灯片，按住Shift键的同时逐个单击幻灯片，选择多张幻灯片，然后在“幻灯片浏览”工具栏上的“幻灯片切换效果”下