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小学心理健康工作计划 有关小学心理健康工作计划模板汇总六篇 小学心理健康工作计划 篇1 一、指导思想 以上级精神为工作指导,树立育人为本的教育观,结合学校的实际情况,开展心理健康教育工作,为学生一生的发展和幸福奠基。用“心情教育”培养健康心理,以“树立孩子的自信心”“加强师生关系”为切入口,培养高素质创新人才。 二、总体目标 使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给以科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强自我教育能力。 根据以上的总目标,我校本学期制订如下的心理健康教育的分目标: 1、提高小学生对校园生活的适应能力,培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。 2、培养学生善于与老师,同学交往的能力,不断正确认识自我,悦纳自我,增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。 三、具体措施与办法 1、深化理论学习研讨 (1)加强心理健康教育骨干教师的业务学习培训工作。心理教师除上好每学期一次的业务研讨活动课外,围绕各自的主题,还应积极参加各种其它形式多样的学习活动,使自己成为能带动本校开展心理健康教育的行家里手。 (2)学校将对教师进行的“心育”理论学习辅导,纳入学校业务学习范畴加以管理。 2、合力探索实践提高 (1)本年度以“学生在生活、学习和人际关系中所存在的普遍问题”为内容,各班主任在学习有关心理健康教育理论的基础上,把心理健康教育和班会、队会结合起来,上好心理健康辅导公开课,帮助学生排忧解难,增强学生自我教育能力。 (2)学校将创设积极的校园心理环境,规范“心理板报宣传、心理信箱、心灵广播、培养心理委员”等心理健康教育日常工作。同时,每学期为学生开展一次以上的心理健康知识讲座或心育常识普及活动。做到使心理知识有宣传阵地;心理困惑和心理问题有疏通渠道;心理经验有分享空间,努力让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。 (3)指导家庭进行心理健康教育。小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的,在更重要的意义上讲,小学生心理健康教育主要依靠家庭教育,因为家庭才是学生的来源与归属,小学生心理健康最后要归结于此。因此,利用家长学校、调查问卷,指导家长开展小学生家庭心理健康教育。 四、具体工作安排 九月份: 1、制定学校心理健康教育工作计划,组织学习《中小学心理健康教育指导纲要》 2、利用广播宣传心理健康内容 3、举行心理健康辅导活动 十月份: 1、对全体教师进行学生的心理健康指导 2、健全心理问题生档案 3、举行心理健康辅导活动(陈丽哲、朱丽峤) 十一月份: 1、组织高年级女生观看青春期教育的录像。 2、对部分年级学生进行心理测试,并分析。 3、举行心理健康辅导活动(梁晓丽、胡雪蓉) 十二月份: 1、利用橱窗进行心理健康知识宣传。 2、教师心理健康教育工作交流。 3、心理健康辅导活动(徐蒙乐、林柳青) 一月份 1、利用家长学校、调查问卷,指导家长开展小学生家庭心理健康教育。 2、心理健康辅导活动(魏楚楚、尤艺) 3、总结回顾本学期心理健康教育工作 4、心理健康教育档案资料汇总整理。 小学心理健康工作计划 篇2 一、指导思想： 根据教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，坚持立德树人、育人为本，注重学生心理和谐健康，加强人文关怀和心理疏导。根据小学生生理、心理发展特点和规律，把握不同年龄阶段学生的心理发展任务，运用心理健康教育的知识理论和方法技能，培养小学生良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展。 二、主要工作目标 （一）利用现有的心理健康教育环境，注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。 （二）保证心理健康课程的正常实施，注重实践性和实效性，遵循学生身心发展规律。 （三）加强心理健康教育师资队伍建设，将心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中。 （四）关注家庭教育指导，不断提高家长对学生进行心理健康教育的素质。 （五）加强心理辅导室的常规建设，努力发挥心理活动室的作用。 （六）进一步做好宣传、普及、教育工作。发挥学校多种媒体，促进学生人格的健全发展。 三、具体做法： （一）学校心理健康教育队伍建设 1、学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事。所以学校成立以学校领导做心理健康教育顶层设计与计划的设计，以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。 2、对心理教师进行专业化培训，积极参加市区心理专业培训。组织其他教师积极参加学校心理咨询的专题培训,进一步系统学习心理学知识,了解心理课设计方法，关注学生身心健康发展。加强教师应对危机事件的能力，提高对危机事件预警的敏感性和处置事件的