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小学美术教案 【精华】小学美术教案汇总十篇 小学美术教案 篇1 知识要素 图片反转 教学目标 体验与发现：风筝的造型特点 实践与创造：设计风筝的图案及色彩 欣赏与评议：介绍风筝的一些相关知识，交流感受 教学重点 风筝的外形及图案的设计 教学难点 对称轴的确定及粘贴时的水平翻转 教学过程 一．交流与尝试 1．教师出示不同造型的风筝供学生欣赏。 2．多媒体展示有关风筝的图片及风筝的资料。 3．教师演示半个风筝外形的画法。 4．讨论水平翻转命令的用法。 5．学生简单尝试表现风筝的外形。 二．讨论与表现 1．说说你知道的有关风筝的知识，在班级中进行交流。 2．教师画出半个风筝外形，学生讨论怎么变出另一半。 3．学生观察风筝，分析风筝外形特点（形态、花纹等）。 4．结论：用复制、粘贴、水平翻转画完整风筝外形。 三．想象与创造 1．通过想象画出风筝的外形，设计风筝的图案造型。 2．对风筝图案填色，注意色彩面积大小对比。 四．欣赏与评论 1．通过学校局域网，进行作业的展示交流。 2．学生介绍作品，说说设计思路。 3．教师挑选有特点的作业进行讲评。 小学美术教案 篇2 教学目的： 1：初步认识光和影的现象并运用于简单的绘画作业 2：发展学生立体感知能力，想象力，提高学生审美能力 重点难点： 重点：光影现象的认识及其在绘画中的初步运用 难点：光源方向的区分和立体感的表现 教学准备： 照明器、苹果实物、示范用纸，铅笔、范图等 教学过程： 一：创设情景，导入新课 学生进教室前关灯，拉上窗帘。师生问好后灯亮，窗帘拉开，教室骤然明亮 师问：同学们，现在你们有什么不同的感觉？ 引出光的概念，板书课题。 二：新授 1：再设悬念，引发好奇心 （出示苹果实物）同学们，请仔细观察这个苹果有什么变化？ 将苹果放置照明器前，调节光的强弱，使学生认识光照产生的明暗及其深浅 板书；明――浅暗――深 苹果固定，调节光源方向，让学生通过观察认识光源的重要性，同时认识受光部和背光部及投影 板书：受光部――背光部――投影 光源固定，转动苹果，认识调子深浅的变化。 2：教材欣赏分析，进一步了解明暗形成及其深浅变化 出示范图，请学生指明光源的方向，加强对光影的认识 3：作业步骤 分析光源方向，区分受光部、背光部、投影――构图――轮廓――明暗 4：学生作业，老师行间指导 5：作业讲评，下课 小学美术教案 篇3 一、教学目标 1、知识与技能方面：通过教师示范和学生优秀作业展示，让学生了解有“关”飞的原理，通过分析飞机会飞的技巧，让学生掌握制作的技能。 2、过程与方法方面：感受合作制作带来的愉悦，让学生在合作中学会交往，掌握合作学习的方法。 3、情感态度与价值观方面：通过本课的学习，激发学生对科学的热爱。 【重点难点】创造性地进行会飞玩具的制作。 【设计意图】借助“鸟的翅膀”，引导学生了解“飞”的原理，让学生在对翅膀添加创意设计过程中培养创新意识，并激发对科学的热爱。 二、教学实录 1 、谈话导入 通过情景创设，将学生引入课堂，集中了学生的注意力，调动了学生的积极性，给学生拓宽了知识面，激发了学生对“飞”的好奇心。 （出示课题：会飞的玩具） 2、探究学习 A、提升体验： 师：今天老师给你们带来了一些玩具，想看看吗?请每个同学从盒里拿出一个．边看边想,小组内轻声交流:它的形状什么样的？上面翅膀 是怎样的啊？摸上去什么感觉?这个看上去又象什么?（学生欣赏玩具，互相交流） 师: 你们觉得它们“妙”在哪儿啊？ 生：? 师：对啊，翅膀有直的，有曲的，还有条状的．真是千姿百态，色彩斑斓啊！ B、创造设计： 1 、欣赏 师：这些美丽的画纸除了自身很美，我们还可以把它制作成我们可玩的玩具呢！ 瞧：出示纸做的飞机。 （师生一同玩纸飞机。玩具是学生们最感兴趣的，也是最能调动他们兴趣的，“转转飞”对于学生来说是很希奇的，对于怎么玩，学生们更是不明白，由此在激起学生玩的热情同时，也激起了学生研究学习的欲望） 师：好玩吗？除了这好玩的，还可以用它们制成各种精美绝伦的会飞的玩具呢？（一同欣赏实物玩具） 师：好看吗?其实用纸做的玩具不仅仅这些还有更多呢!(播放多媒体欣赏，来拓宽学生的视野) 制作步骤 师：如果是你来制作这些,你准备怎样一步步的来创作呢?(板书:选材―构思―制作―组合―调整―试飞) 师:刚才咱们不仅仅欣赏了这么多美丽的作品,还掌握了制作方法.现在你们想自己也创作一个好吗? C、学生学习，教师巡回辅导（分发作业要求板） 师：接下来同学们就用老师提供的材料,根据作业提示板上的要求小组制作.一件或几件你们自己喜欢的作品，哪一组的同学分工最有序,合作最默契,作品最新颖独特,那你们就有机会打开这个魔术盒,最先了解到我们这里有哪些同学20年后能成为著名的创作家，科学家。 三、评价作品 1 、自我评价 小组内学生互相