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中班音乐教案 【推荐】中班音乐教案合集七篇 中班音乐教案 篇1 目标： 1、了解小老鼠看病的情节，熟悉音乐旋律， 学跳集体舞。 2、学习用老鼠跑、打喷嚏的动作表现A段音乐，创编晒太阳的动作表现B段音乐。 准备： 课件一份、音乐《音乐的瞬间》、老鼠胸贴、地上圆圈 过程： 一、谈话导入，引发兴趣。 师：你们看谁来了？（小老鼠）这几天，天气忽冷忽热，有一只小老鼠它怎么了？（打喷嚏的动作）师：你们有没有打过喷嚏？喷嚏是怎么打的？为什么你要用手挡着？（打喷嚏时一只手捂着嘴巴，冲着没人的方向，防止传染） 二、打喷嚏的小老鼠 1、 小老鼠感冒（A段） （1）A段感受在背景音乐下，教师对应着图谱讲故事A段。 师：小老鼠生病了，没精打采，还会忍不住阿嚏！阿嚏，一点力气也没有，想还是到动物医院去看一看吧，小老鼠走在路上，走走走走，阿嚏阿嚏；走走走走，阿嚏阿嚏 （2）动作创编师：你发现小老鼠每次走几步路会打喷嚏？谁可以来学一学，小老鼠是怎么走路？谁能来学一学老鼠没精打采的样子？ （3）音乐+动作（连着2遍）师：这么难受，我们赶快去看医生吧！要跟着你前面的老鼠，才能找到医院哦！（间奏）马上就要到医院喽，请小老鼠们再坚持一下。 2、 小老鼠晒太阳（B段） （1）B段故事师：终于到医院了，小老鼠赶紧坐下休息吧，听听看医生怎么说的？ （2）动作创编师：太阳出来真暖和，你想晒哪里？应该怎么晒？你还可以晒身体的什么部位？真暖和，一起来晒一晒，你们现在舒服一点没有？ （3）音乐表演（2遍）师：想好三个你要晒的地方，想好了吗？你刚刚晒了哪里？你晒了哪里？趁太阳还没下山，我们再去晒一晒，这次晒晒你刚刚没有晒到的地方，让感冒快快好起来，好吗？准备好3、 小老鼠病好了（A段）师：请所有小老鼠轻轻坐下休息一会，晒过太阳后，你感觉怎么样？让我们高高兴兴地回家吧！在回家的路上，你会用什么动作来表现你很高兴？这只小老鼠真开心，开心得都跳起来了，它走走走走，跳跳，走走走走，跳跳！它还会干什么？走走走走，然后？怎么样？还会做什么？小老鼠生病好了，走路可轻快了，轻轻地用脚尖走路回家。 师：小老鼠们，跟着我回家吧！这一只小老鼠真开心，感冒也好了，你怎么看出小老鼠病好了？（很精神、很开心）小老鼠回家吧（坐回座位） 三、完整表演 1、教师整体复习图谱师：还记得小老鼠的故事吗？谁能说一说？然后呢？ 2、完整表演（2遍）师：小老鼠，请你准备（间奏）再来一次，请小老鼠听好音乐，我不提醒喽！ 四、结束师：老鼠晒了太阳后，感冒就好了，下次感冒你知道怎么做了吗？小老鼠们，让我们听着音乐，做着动作回教室吧！ 活动目标： 1、感受音乐，用表情和动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程。 2、鼓励幼儿大胆想象，充分享受情节表演带来的乐趣。 活动准备： 音乐磁带、录音机 活动过程： 一、出示小老鼠手偶，激发幼儿的兴趣。 师：冬天到了，天气可真冷啊，有一只小老鼠它怎么了？（打喷嚏）到底怎么回事，听个故事就知道了。 二、教师讲故事，幼儿完整欣赏音乐。 三、分段感受音乐，尝试用动作来表现出来 1、感受A段音乐，幼儿表现小老鼠边走路边打喷嚏的样子。 2、讨论：有什么办法可以让小老鼠不打喷嚏呢？（幼儿交流互动） 3、感受B段音乐，动作表现想出来的办法。 4、幼儿想象并模仿小老鼠恢复健康后的高兴样儿。 5、听音乐，表现第三段音乐的愉快情绪。 四、完整表演。 1、再次完整欣赏音乐，师幼共同表演故事。 2、教师提问：听完这段音乐，你有什么发现？（初步感受与理解音乐结构） 五、结束活动。 活动目的： 1、根据小老鼠看病的故事情节，熟悉乐曲旋律，较合拍地随乐曲做动作。 2、学习用动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程，体验情节表演带来的乐趣。 活动准备： 音乐、图谱、标记（小脚、打喷嚏、蹦跳、哈哈笑、晒太阳），小老鼠纸偶。 活动重难点： 1、活动重点：根据小老鼠看病的故事情节，较合拍地随乐曲做动作。 2、活动难点：能根据音乐变化，学习用动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程。 活动过程： 1、边听音乐边听老师介绍故事情节。 今天，老师带来了一段音乐，讲的是老鼠灰灰的故事。“有一只小老鼠因为晚上睡觉时踢掉了被子，感冒了。她决定去动物医院看病。他一边走，一边打喷嚏。到了医院，河马医生说：不要紧，晒晒太阳就会好的。小老鼠的病好了，蹦蹦跳跳的，高兴得笑了。 2、听A段音乐。 我们来听听，小老鼠是怎样打喷嚏的？（听音乐）噢，小老鼠感冒了，没力气，真难受！慢慢的，走两步，打一个喷嚏。 教师根据幼儿回答，在图谱上贴上标记，帮助幼儿理解。 3、我们来学学小老鼠打喷嚏的动作。 重点引导幼儿用难受的表情、走、打喷嚏捂嘴巴 4、听音乐学习小老鼠打喷嚏的动作5、随B段音乐创编晒太阳的动作。 （1）“终于，小老鼠到了动物医院，河马大夫给它治病，医生说：‘没关系，多晒晒太阳把感冒病