普罗米修斯教学反思.docxVIP

《普罗米修斯》教学反省 本课是一篇古希腊神话故事，记述了普罗米修斯为了让人类过上幸福、温暖、文明、 健康的生活，不惜触犯天规，并与宙斯进行不卑不亢斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不 惜牺牲一切为民造福的伟大精神。这个故事情节生动、动人，语言正确，构造清楚，在课文 中，还特别注意人物的个性描绘，特别是其中的主人公——普罗米修斯，他的和善、无私、 勇敢、坚强给学生留下了深刻印象。 1.在教学时，我巧妙地打破文本重点，抓住文本留有空白的有用资源,适时对学生 进行语言文字训练,在训练中加深学生的体验,在多种形式的朗诵中促使学生对普罗米修斯品质的进一步感悟。 朗诵指导中,我先指导这个句子：为人类造福,有什么错我能够忍受各样难过,但决不会承认错误,更不会送还火种!从一开始,普罗米修斯就已经看到了拿取火种的结果——会 有生命危险,但他仍是断然决定去为人类取火。每学习一段文本 ,我都让学生回到普罗米修斯 的这句坚定回答，让学生经过不同形式的朗诵感觉他的 坚定,感觉他宁愿为人类牺牲自己 的决心。牢牢围绕这句话，使它作为课文的主旋律， 学生层层深入领会普罗米修斯为人类造 福那坚韧不拔的决心。关于 只管如此,普罗米修斯就是不向宙斯折服 采用师生接读的形式 感觉普罗米修斯的不卑不亢 ,利用引读很多年来,普罗米修斯一直被锁在那个可怕的绝壁上。 突出普罗米修斯所承受的苦难。“很多年”是多少年？（三万年来）三