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高三第一学期工作总结  高三第一学期工作总结  　　总结是把肯定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此我们要做好回顾，写好总结。但是总结有什么要求呢？下面是我为大家整理的高三第一学期工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。  高三第一学期工作总结1 　　在学校领导的指导下，高三班级始终以“复兴教育”为目标，紧密围绕学校工作大局和方向，坚持“严字当头，以严促教，以严促学”，努力提高本班级的教育教学质量和管理水平，为确保完成20xx年高考目标奠定了坚实的基础，现将主要工作总结如下：  　　一、管理工作  　　1、班级管理方面  　　①定期召开班级组工作例会，准时通报、订正班级日常工作中消失的问题。  　　②关注平行班的教学与管理，防止过早两极分化和大面积辍学现象，要求任课老师在教学中把握好学问的深度和广度，在管理上要留意方式方法，做到不抛弃不放弃任何一个同学。  　　③加强高三校内卫生、车辆、就寝纪律的管理。加强课间打闹、抽烟、谈恋爱等不良现象的管理。  　　④加强对同学使用手机的管理，制定了《关于禁止同学在教学区使用手机的管理规定》。自实施规定以来，得到了家长和大部分同学的支持，同学乱用手机现象得到了效掌握。  　　⑤强化班主任值班制度，细化值班当日工作职责。加大对课间、考试期间、周末、月末和学期末等关键时间段的管理，加大对校门口、寝室、空教室等关键点的监控。  　　2、班级管理方面。  　　班级管理是班级管理的核心，班级管理的好坏直接影响到班级工作的正常开展，良好的班级管理是提高教学质量的基本前提。为此，本学期的班级管理主要从以下几方面开展工作：①定期召开班主任例会，准时小结上阶段工作，找问题，想措施。②落实教育处、德育处支配的各项工作，仔细开好主题班会，充分发挥其教育功能。④关注同学的思想动态，严防同学心理现象。⑤要求班主任必需全程、全方位、全天候对同学进行管理，一天做到五到位：早读到、午休到、晚自习到、查寝到、两操到；日常要操四心：操学科平衡进展心，操班风，学风端正心，操成果稳步上升心，操同学心理健康心。  　　二、教学工作  　　1、教学效果目标化，在本学期伊始，班级组结合实际，给各班下达高考指标，让班主任心中有目标，强化目标意识。  　　2、狠抓培优辅差工作，关注尖子生、后进生和特别同学，强化对号意识，连续执行科任老师承包管理。  　　3、加强备课组的建设和监督，定期召开备课组长会议，加大对集体备课的监督，发挥集体备课的优势，落实备课组公开课制度，帮助教育处不定期抽查教案、听课记录、集体备课记录、同学作业和试卷的批改记录、培优辅差记录。  　　4、细心组织月考，注意考后管理工作。从暑假开头推行高三月考制度，从命题、考场布置、监考、阅卷，分数统计、成果分析等一系列环节尽力做到科学、规范，对命题和阅卷做到“三个不”，即试卷命制不追求舒适度，不降低难度，阅卷不放松尺度。月考后，准时制作光荣榜，对优秀同学和进步大的同学进行表彰，以调动同学的乐观性，增加班主任的压力和动力。  　　5、注意高考备考信息的收集、整理和应用。本学期派遣各科老师到太原、灵石、祁县等地参与20xx年高考备考会，并将高考备考信息整理后在班级会上沟通，避开了在高考备考中走弯路。  　　三、存在的问题  　　1、教学中部分老师只管讲课，不管纪律，只顾完成任务，不顾同学学习效果，只求到位，不求实效，对同学缺乏急躁和爱心，这是制约教学质量提高的“瓶颈”。  　　2、部分同学学习乐观性不高，学习目标不明确，两级分化严峻。  　　3、平行班之间、学科内部差距加大，部分班级、部分老师的教学教学效果存在严峻问题。  　　4、在班级管理工作中，不少工作落实不够，有些工作存在滞后现象，不能准时为老师们服务，为青年老师的成长创设的平台太少。  　　5、月考制度没有发挥其最大价值。主要问题表现在：①时间间隔偏长。②部分老师监考不仔细。③考后管理工作滞后，对月考中暴露出来的问题缺乏跟踪管理机制。④缺乏对老师和同学阶段性的考核评价与表彰，优秀者和进步大的老师与同学没有成就感，不利于调动老师和同学的乐观性。  　　总之，本学期我们有胜利之处，更有问题亟待解决。不求最好，但求更好，我们将进一步探究更加科学更加高效的教育教学管理方法，以仔细负责的态度，以求真务实的精神，自信自强，克服困难，争取在20xx年高考中取得抱负成果。 高三第一学期工作总结2 　　回顾20×