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(完整版)湘少版六年级英语下册教学计划 (完整版)湘少版六年级英语下册教学计划 PAGE PAGE 3 和平小学六年级英语下册教学计划 和平小学六年级英语下册教学计划 一、教学目标: 1。根据实物、图片说出所学单词要求读音正确. 2。能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 3.能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音. 4.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣. 二、学情分析: 学生接触英语三年了,大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇 到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。所以，在教学中， 教师应该以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终 把激发学生的学习兴趣放在首位。 三、教材分析： 六年级教材的特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们都是在学生原有知识上的扩展。所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新,温故而知新，这样才有利于学生的理解、记忆.四、教学措施：1。课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。2.以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。3。力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。4.强化口语、听力训练，尽心辅导. 六年级教材的特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们都是在学生原有知 识上的扩展。所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由 旧引新,温故而知新，这样才有利于学生的理解、记忆. 四、教学措施： 1。课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。 2.以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。 3。力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、 自学时间。 4.强化口语、听力训练，尽心辅导. 5.形成性评价列入学业学习评价，按照 20% 的学习行为和口语学习评价，80％的双基评价。以 5.形成性评价列入学业学习评价，按照 20% 的学习行为和口语学习评价，80％的双基评价。以 促进学生的学习为主要目的。6.单元卷练习：任务，可以提前完成,或者同伴合作.目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生太大的压力. 促进学生的学习为主要目的。 6.单元卷练习：任务，可以提前完成,或者同伴合作.目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持， 不给学生太大的压力. 期末评价原则是：重兴趣，重双基，促能力。 根据相关内容渗透法制教育。如：在“Unit 9 Look at these beautiful places in the world.” 教学中渗透《环境保护法》《野生动物保护法》 五、教学进度安排: 周次 教学内容 Unit 1 A family outing. Unit 2 Some stories are more interesting. Unit 3 We should learn to take care of 3 ourselves。 Assessment 1 Unit 4 Planting trees is good for us。Unit 5 Our Earth looks like this in space. 6 渗透《环境保护法》 Unit 6 Anne Wanted to dance.。 Assessment 2 课时安排3 3 3 2 3 3 3 2 9 9 Unit 7 I’m not afraid! 3 10 Unit 8 International Children’s Day。 3 Unit 9 Look at these beautiful places in the 11 12 world. 渗透《环境保护法》《野生动物保护法》Assessment 3 3 2 13-19 复习 6 20 期末考试