小学信息技术教案.docxVIP

小学信息技术教案 精选小学信息技术教案模板合集10篇 小学信息技术教案 篇1 一、教学目标 认知目标：学会在word中设计标志 能力目标：充分发挥学生主观能动性，培养学生的想象力、审美能力、自主学习的能力。 情感目标： 1.通过师生协作和学生小组合作、互助，充分发挥学生学习的积极主动性.。 2.激发学生表现美的欲望，使学生的审美设计能力得到提高。 二、教学重点、难点 重点：利用绘图工具的自选图形设计标志。 难点：绘图工具在设计标志过程中图形的旋转和图层位置的掌握。 三、教学过程 1、过程展示，激趣引课 教师展示用纸设计标志的过程（八张纸） 师：同学们你们认为用纸来设计标志有什么缺点？ 生：浪费、不方便 师：那我们用什么工具来设计标志可以解决这个问题？ 师：今天这节课我们来学习用电脑中的word设计标志（板书标题） 教师出示标志（图） 师：请同学们说说这个班级标志有哪些几何图形组成 （圆、弧线、闪电形、五边形） 师：在word的自选图形中你能找出这些图形吗？试一试（图） 2、主动探究，自主学习，了解用绘图工具设计标志 师：下面就请同学们一起来用word设计班级标志，教师展示用纸设计的第一步：画圆 学生尝试设计第一步，并填充颜色（图） 学生展示，教师讲解 师：下面就请同学们打开书本P50页完成这个标志的设计 学生自主探究，操作实践 师：在设计的过程中，郎老师发现有些同学标志设计得很好，但有几个小问题？我们一起帮助解决一下，请看！ 师展示作品，并开展 教师出示学生设计不好的标志： 1、火箭形状没有旋转的作品 2、图层位置不对的作品 师：这两个标志有什么不好的地方？ 学生简单，教师进行反馈 ①选中对象，点击自选图形工具的左边旋转按钮 ②选中对象，单击右键――叠放次序――置于顶层 学生完成操作 通过反馈教师讲解标志的设计方法。 （文字型、形象型、几何型、综合型 三、展开想象，创作标志（课内延伸） 教师出示学校的运动会、围棋队、足球队、等校队的工作室的页。 师：学校的运动会、足球队、围棋队等团队需要设计一个标志，你能选择其中一个帮助他们设计标志吗？ 学生展开想象，利用绘图工具自主设计标志 四、教师 师：通过今天这节课的学习，你学会了什么？ 教学设计说明： 我这节课主要是以探究自主学习为主，学生通过小组合作学习，利用教材的设计内容来设计标志。 导入引课（过程展示，激趣引课） 教师通过班级博客的展示，引出标志，通过展示用纸设计班级标志的过程（八张纸），让学生体验到用纸设计标志的种种问题，通过电脑中word设计标志是更好的方法。 教学过程（任务驱动，小组合作） 学生通过学习圆的设置，学会基本的设置操作，然后通过自学教材、探究学习完成班级标志的设计。 在自主学习的过程，教师通过开展等方式，对图形的旋转和图层的位置进行重点和难点的掌握。 教学延伸（以博客为主线，开展标志设计） 班级标志设计好之后，教师展示围棋队、足球队、运动会博客，让学生给他们也设计自己的标志，激发学生的兴趣。 小学信息技术教案 篇2 一、教学目标 1.能说出键盘各个区域包含的按键，能熟练使用键盘敲字。 2.通过观察教师演示、小组合作等方法，提高合作交流的能力。 3.通过键盘按键区域的认识，学会打字区分大小写的基本操作，体会计算机的魔力。 二、教学重难点 【重点】键盘各区域按键组成和名称。 【难点】CapsLock键的灵活使用。 三、教学过程 (一)导入新课 教师通过多媒体展示生活中各种款式的键盘图片，让学生观察图中的不同款式键盘，观察不同键盘的异同点。然后提问，“这些键盘都是我们生活中常用的一些键盘，我们上节课也了解了基本的打字指法，想不想了解更多关于键盘使用的知识?”本课以基本的经典键盘开展教学。 (二)新课讲授 1.认识特殊键 教师在大屏幕上把键盘投影到大屏幕上，并且把键盘上一些特殊键全部标记出来，包括大写字母锁定键、上档键、退格键、回车键、空格键。教师利用图片演示讲解键盘各区域名称，主键盘区包括字母键、双字符键、和部分的常用功能键，其中字母键26个，双字符键21个，标有数字的双字符键也叫数字键，第5行长条为空格键，第1行最右边是退格键以及主键盘和小键盘各有一个Enter回车键。 2.实践观察一 教师提示学生敲击不同的按键有不同效果，根据刚刚认识的键盘布局以左右两个人为一小组完成课本任务步骤――找使用的键盘中的双字符键、空格键和回车键;打开写字板窗口，输入26个英文字母，然后敲回车键，接着输入10个数字;敲退格键，删除数字9、8、7，体验退格键的用法。教师根据学生完成情况，选取完成速度最快的学生上台展示成果，展示完成后进行提问：回车键和退格键各有怎样的用处?【回车键完成换行，退格键用来删除错误输入内容】评价学生动手操作能力非常强，并再次给学生强调各个特殊键的名称，加深学生印象