七年级英语下册备课组下册英语计划外研版.doc

2010年——2011年第二学期 初一英语备课组工作计划 单位：东埠中学 科目：英语 年级：七年级 组长：苑召霞 2011年2月 一、指导思想： 依据初一学生的生理和心理以及发展需求，初一英语课程的目的是：激发学生学习英语 的兴趣，培育学生们学习英语的踊跃态度，使他们建立学习英语的自信心；培育学生的语感和优异的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行平常交流的能力，为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。二、学生基本状况分析： 经过上一学期的学习，大部分学生已做到学习目的明确，态度正直，掌握了英语学习 的一些基本方法，可以踊跃主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺乏学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也不好。主要原由是没 有激发学生学习英语的兴趣，学生感觉英语学习是一种负担， 而不是一种乐趣。部分学生没 有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也但是关，以致看不懂，听不懂，学不懂。学生 的听力也还有待提升，在这方面失分也许多。主若是听的时间太少，接触英语的时间不多。 针对各样问题，在本学期的英语教课中，教师一方面应增强基础知识的讲解和基本技术的训 练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技术，为进一步学习 英语打下坚固的基础；另一方面，又要采纳多种措施，注意培育学生对英语的兴趣；让学生 掌握记忆单词、听力、写作等英语学习的技巧，培育优异的学习习惯和自主学习、 合作研究 的能力。 三、教课内容分析： 本教材采纳“以题材为纲的功能---结构---运用性任务系统”编写，侧重培育学生运用英语的 能力，同时表现外语教课的跨文化教育实质，坚持兴趣第一的原则，做到现实与未来相结合。 初一下册教材共分为12个模块。 Module1：以不一样地方人们的生活为话题，描述了处于几个不一样时区的人们在同一时间的活 动，从时间和空间上给学生搭建起一个立体框架，使学生读起来更有兴趣，忧如置身此中。 Module2：以“节日”为话题，指引学生经过使用此刻进行时，对该话题睁开一系列听、说、 读、写方面的语言实践活动。 Module3：本模块话题的选择十分切合教课实质，  能帮助学生解决学习中缺乏计划性的问题， 有益于培育学生优异的学习习惯。本模块以周末计划为主题，指引学生掌握表达方式，使学生在掌握语言结构的同时，增强生活中的计划意识，  begoingto 同时也增强学习的计划  的 意识。 Module4：以学校为题材，切近学生的生活经历。经过想象导入未来时态，使语言学习与学生能力培育相结合，有益于激发学生的学习动机。 Module5：想法以家乡为题材，环绕方向、地址及形容词的比较级等语言现象，睁开听、说、读、写活动。从对两个城市的比较，到TonySmith介绍自己的家乡，使学生由简单到复杂，逐渐感知新的语言，并经过模范，让学生对熟知的两条河、两个城市等进行比较。 Module6：以体育运动为题材，为学生所熟习，结合学校体育活动的睁开，便于睁开课堂活动。每个班级都有对体育运动比较宠爱的学生，所以该话题易于激发学生的学习兴趣。 Module7：环绕“旅行与交通”这一话题，睁开了听、说、读、写方面的活动。语法要点是学习形容词最高等形式和“by+交通工具”的用法。 Module8：谈论“过去生活”，该话题为学生所熟知，特别有益于睁开听、说、读、写方面 的语言实践活动。语法要点是学习含有动词be(was/were)的一般过去式。 Module9：以童话故事为题材，各单元内容由一个童话故事贯穿，内容和情节都很切合这 一年龄段学生的兴趣，且语言简单易懂，描述认真生动，使学生在使用语言的过程中学习语言。 Module10：以生活经历为话题，主若是以英国有名剧作家莎士比亚的生活经历为题材，借 此让学生认识这位英国文坛中有重要影响的文豪，其阅读课文是传记文体。本模块还经过听、说、读、写等活动展现一般过去时的应用，给学生供给充分的体验运用的机遇。Module11：以民族英豪为话题，向学生介绍历史上的民族英豪詹天佑及此刻的航天英豪杨利伟。此中，介绍杨利伟的文章是以报刊资料形式出现的，学生可以环绕这一话题，进行大批的听、说、读、写方面的语言实践。 Module12：本模块的话题是假期旅行。这是一个特别感兴趣又有很多内容可谈的话题。围 绕这一话题，本模块的对话和阅读分别以Betty到洛杉矶和Betty的奶奶到伦敦旅行为题材，既展现了谈论旅行的语言，又介绍了这两座代表美、英文化的重要城市。阅读课文以电子邮件的形式表现，切近实质生活，又很新奇。本模块的语言结构要点是不规则动词的过去式。 本学期主若是连续培育学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，同时要修业生懂得课堂上