外研版八年级英语下册 Module10_Unit2 优质课教案.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 Module 10 Unit 2 优质课教案 Module 10 Unit 2 It seemed that they were speaking to me in person Step 1：Daily English： Everyone is the master of his own future！ （设计意图：每日英语，每天积累一句对于学生的长远发展有利，培养学生的学习兴趣同时间接表明本课的学习内容） Guessing games：listener studio article 具体操作：展示几幅图片让学生猜图片要表达的英语单词。 设计意图：丰富课堂气氛，通过游戏的方法像学生展示本节课要学的新词，能让学生快速，并且有效的记忆新词。 Step 2 Look and say. 1.Where is the boy? 2.What are he and other people doing? 3.What is the boy? （设计目的：引出一些本节课要设计的新词和新句子，如Earphone microphone） 经过前三个步骤的Lead in，下一环节起正式开始上课。 Step 3 Decide where you are likely to read the passage a) In a book about the histor