水变咸说课稿.docxVIP

《水变咸了》说课 教学内容：小学五年级科学上册《14水变咸了》教学目的： 教学目的： 知道水有溶解一些物质的特点，能定性地描绘溶解变化，认识溶解在生活中的应用； 能从身边常有的现象中发现问题、提出问题，根据问题自己设计实验来探究水能溶解固体物质的特性，并能比较清楚的表达和沟通探究结果； 领会到科学探究要尊重凭证，养成仔细察看的习惯，意识到科学能够改良人们的生活。 教学重点：能够经过实验，知道水有溶解物质的特性教学难点：对不同物质溶解和不溶解现象的察看比较教学准备： 学生准备：食盐、小苏打、食用油、味精、沙子、木屑、粉笔末、 面粉； 教师准备：烧杯、纸杯、高锰酸钾、小药匙、玻璃棒、实验记录单、多媒体等。 教学时间：1课时 教学过程： 一、故事导入 1、（播放视频：小毛驴过河）一头毛驴驮着三口袋盐过河， 走到河里不小心摔了一跤，毛驴爬起来此后忽然感觉盐袋变轻了提问：你知道这是为什么吗？ 【利用多媒体播放故事视频，充分调换学生的学习欲望，有效的激发学生好奇心，惹起学生的探究欲望，同时很自然的引入本节课的学习内容。】 二、探究活动 活动一：把盐放到水里会有什么变化？ 1、教师带来了一杯白开水和一勺食盐，如果把食盐放入白开水 中，会有什么现象发生？（引导学生回答）。让学生察看食盐的颜色、形状等。 2、学生进行实验，察看现象 1/3 把食盐放入水中到底会有什么变化呢？学生实验，察看实验现象，