学校老师家访随笔.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 2021年学校老师家访随笔  　　家访是一座桥梁，它连接的是家庭与学校;家访是一根纽带，它维系的是师生之间的感情;家访是一个平台，它承载的是家长和老师对同学的爱;家访是一份责任，一种关怀。下面是范文啊我细心为您整理的学校老师家访随笔，盼望您喜爱!  　　学校老师家访随笔篇一  　　在上周三、四我对班里的一部分同学进行了家访，后来由于天气下雨的缘由，加上路远晚上不好走，靠鲁村以内的同学就没有走访了，昨天，太阳公公出来了，中午就方案着放学后晚上去巧塘。  　　在学校吃过晚饭，我们六班级两个班的语数四个老师就动身了，商定第一站巧塘村。在经过几个弯道，没到村天就黑了。村落零零散散的，在村头上遇到六一班一同学，他们两个老师就下了，这样就分散了。我和搭班语文老师一起，连续往里赶，第一家去的是卢政，这孩子比较皮、野，心很大，但自制力很差，没有脚踏实地地学习作风，缺乏勤奋、急躁，就算仅靠着一丁点的聪慧也无济于事，这次的期中考试数学考砸了。我们问到了他家，正好他爸妈都在，有家人的共同训练，应当工作好开展吧。难得的一家人热忱好客，都特别重视孩子的学习，和他爸妈沟通中，了解了这个同学的在家状况和表现，对这个孩子的周末时间有了更好地处理。  　　接下去就是去卢宏鑫家，一个宽敞的大院子，哇，多好的环境哦。他爸妈都不在家，家里只有爷爷奶奶，听他爷爷讲这孩子比较懂事，每周一上学了，自己都会5点半起床预备去学校，是的，一个良好的家庭训练对孩子起着至关重要的作用，他们都对学校的工作很支持，也很盼望老师对他们的孩子严格要求呢。冬天外面的风很大也很冷，但有了这些家长的支持，我心里暖暖的。  　　学校老师家访随笔篇二  　　下午，根据学校支配，自己与另一位老师去家访。去的时候还高兴奋兴的，但回来之后不止我们俩人心情沉重，遇到相同家访境况的老师也有同感。  　　学校这次支配的受访的家庭，不是单亲家庭就是留守儿童家庭，要么就是离异家庭。而我俩访问的都属于前一种状况。  　　先说第一位同学，当时一见面就给人感觉一种真如形同陌路的感受(不要说平常我们俩常常从他们的班级门口经过)，站着寒暄几句，一问，他妈妈出去了。此时，他始终不知让我俩进来和端凳子，是俩人进了家门口和同事专意说了之后，他这才端来两个凳子。为了不至于尴尬，我们让这位同学也端来凳子坐下。  　　来之前就了解到这孩子的父亲因某种缘由已经不在世了。现在，两个姐姐在外打工，家里平常就他和母亲两个人。母亲除了政府救济之外，加上要照看他不能出远门，只得靠做务五亩果园支撑家庭里里外外的经济。听到这，我和同事都相互递了递眼神，为这位母亲感到惊异和鄙视。我俩针对他即将上初三的特点，嘱咐了一些话，还留了手机号先走了。等二次回来，刚好碰见他妈妈回来，于是又进门同这同学的妈妈交谈了一番。一说话，这才了解到，孩子暑假除了补了一阶段课外，几乎什么地方都没有去，叫出去也不出去，更不情愿与同龄孩子玩耍打交道。自然，说这话时，我们也谈了我们的看法态度，提出了个人的建议。  　　家访的第二位同学是吃了闭门羹的，因为他常常在亲戚家。好在有刚才的同学介绍，使我俩有幸从要访问的这第二位同学的伯母好好交谈了一番。  　　这名同学的伯母介绍，孩子因为母亲去世多年，加上父亲在外打工，所以就常常在他的姑姑家生活。孩子的学习状况她也知道。从她口中所说的我感觉到，这位伯母还是关怀自己侄儿的生活和学习状况的。她还说，孩子性格上还活泼，与其他孩子也常常来往。听了这话，我们的心里有一丝欣慰。但我们的心里却总是兴奋不起来。一个缘由就是家里就只他俩他和他父亲。而他父亲打工虽说距离家不太远，但晚上又时常不回来。更为重要的就是孩子这样大的年龄是多么多么需要母爱啊!  　　随后，根据家访的要求，我们又谈论了其他问题，比如思想了，交往了，我们这才告辞离开。  　　回来后，自己又和家访结束的其他老师相互沟通了感受。有两点应当说是毋容置疑的，对于这些单亲家庭来讲，这些孩子最可怜，最缺少亲情之爱，在心理上有特别大的压抑表现，用我们当地的话讲就是短精神，实际上就是心理存在肯定障碍，其表现就是性格内向，怕说话，怕见人。这些孩子假如不准时从心理上进行疏导训练，精神方面不能予以有效关爱鼓舞，将会给个人的进展以及人际的交往都会造成无法挽回的损失和影响，对社会的潜在影响也不行低估，这，谁又说不是呢?  　　而且，相比较于留守同学来说，单亲家庭的孩子是更不幸的，而对于既是留守又是单亲的家庭讲，这种家庭的孩子应当是全部问题家庭里面最最不幸的。而不论怎么说，存在问题的家庭的孩子都需要我们去关爱，去理解，去关心，去鼓舞，去照看。这也是一项长期艰难而又神圣的任务，我们每一位训练工和社会上的有识之士应当加入到