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不跪着教书心得意会 不跪着教书心得意会 PAGE PAGE1 不跪着教书心得意会 PAGE 《不跪着教书》心得意会项敏静 这学期读了吴菲老师的《不跪着教书》，篇篇看法鲜亮，吴老师 忧如用跟你聊天相同的方式把这一个个道理说给我们听，固然平平易 和，但句句都说到老师们的心田上，让我得益匪浅。 不跪着教书，那应当如何教书呢我带着这个问题打开这本书，吴 老师经过真切的事例和故事告诉我们，跪着，意味着教师没有自己独 立的思虑，攀高接贵，为名利失掉了身为教师的责任，为了逢迎上司 而折腰，人云亦云。事实上，我们身旁以致我们自己都难免会犯相同 的错误，我们算不上一个有思想有主见的老师。 那我们应当成为一个如何的老师呢像吴老师说的，一味合格的 教师，只需不停地进德修业，把自己的工作和学生的成长联合起来， 让自己成为学生的楷模，才能获取学生的尊敬，才能让学生成为真切 的人。“要让学生优秀，教师一定优秀，要让学生多念书，教师自己 第一要多念书，自觉念书”，我也希望我能成为吴老师口中说的老师， 遇到学生敬爱，让学生忘不了的老师。那我只好增添自己的阅读，多 念书，多思虑，多学习。“为人师表为人师表，要想让学生多优秀， 教师就一定优秀。学生赶超教师，是教育的成功，也是教育的希望； 可是假如教师太简单超越，我看真不是什么幸事”...书中这些话都 深深地出动了我，作为一名新老师，我感觉自己还有好多不足的地方。 读的书还太少，思虑的太少太浅。 俗语说：要给学生一杯水，自己先准备好一桶水，甚至是源源不 断的水源。书中讲到了此刻的教师广泛缺少思虑，只会“专心苦干”，  不可以“及时反省”。想一想我自己也是相同，有时实际上是已经意识到了 问题的存在，可是由于忙，没有及时去反省，过段时间也就忘掉了。 长此过去，问题依旧存在，而我也没有多少进步。因此除了多念书， 我还要学会多反省。让反省成为我的一种习惯。 读了《不跪着教书》，我深刻的意会到，教师要正大光明的，不趋炎 附势，有自己的独到想法和建议。常常低头看看学生的优弊端，放低 身子与学生相同的贴心沟通。发现学生身上的闪光点，要不时认识学 生、关怀学生，给学生以真爱，要从渺小的事情中去认识学生的真切 的思想，让他们不停地发现人性美，做一个正直的、真挚的、宽容的、 有爱心的、对生活充满热忱和希望的人。这样我们的学生才可能成为 站直了的人。我在为了成为这样的老师而努力！