少儿英语教学原则.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 2021年少儿英语教学原则  　　为了让孩子从小就能学习英语，老师也就应当吃苦点，下面是我为您收集整理的少儿英语教学原则，盼望能帮到大家。  　　少儿英语教学原则  　　1.查找儿童有爱好或熟识的主题儿童英语的教学主题及教材选择应从同学的日常生活阅历作优先考虑.  　　2.确立教学目标及语言使用目标长程月标:培育儿童学习的乐趣，训练其口耳并用的习惯，并与 人沟通。短程目标:教育同学能了解并应用某一单元的单字、句型或课文 。  　　3.掌捉3P教学模式Presentation:老师呈现教学主题及重点。  　　Practice:老师引导同学练习目标语的单字、句型或会话。  　　Production:老师鼓舞同学应用所学制造新句或短文。  　　4.供应有些刺激或挑战性的活动克拉逊(Krashen, 1981年或1982年)在自然教学法中的语言输 人假说中，建议老师供应较同学程度稍徽难一点的语言课程，以带助同学增进语文力量。  　　5.善用五种感官传达语言信息海伦叭勒的第一个词汇water就是通过手接触到水这一感官来学会的。  　　6.变化教学情境或活动儿童的留意力短暂，学习爱好也不简单持续，因此老师需常变 化教学情境和活动，来协作其学习爱好及需要。  　　7.管理教学秩序老师应建立教室常规，以顺当进行教学，也可以利用一些教学 活动技巧来取代老师管理工作。只要老师多专心设计充实好玩的教学活 动，供应同学参加活动的机会，同学慢慢便能体会参加的快感及在学习 中的成就感。  　　8.选择及活用教材教材选择，老师可考虑以下因素:  　　(1)协作教学目标。  　　(2)协作同学爱好及需要。  　　警惕少儿英语教学的三大误区  　　随着训练体制改革的深化，少儿智力的快速进展，特殊是我国入世以来，一阵势不行挡的英语热又在大江南北掀起，学习英语从娃娃抓起已成了家长们的共识，国家也把学校开设英语课纳入国民素养训练的范畴，训练部下文允许有条件的地区从学校三班级开设英语。在此，笔者建议地方训练部门，在开设少儿英语课时，要结合当地实际状况，结合少儿身心进展规律，同时必需警惕以下三大误区。  　　误区这一:打肿脸充胖子。有些县乡学校英语老师力气不足，却追求时尚，把学校英语开展得有声有色，如火如荼，并 振振有词:学校英语好教，略懂一点就行了。其君不知其影响之深远。有一次，我经过一学校教室，正好遇到一老师在上英语课，出于专业的奇怪???便停下脚步听了一听，这一听却让我惊讶不小:语音语调极不规范，并伴有明显提读音错误，将Japanese读出三个重音;name读成leim ，这样能不误人子弟吗?另一次在伴侣家作客，伴侣让我了解其子在学校所学英语状况，小孩读了两段简洁对话，发音错误程度令人惊异，少儿如同一张白纸一旦画过即便涂去，那创痕仍会依稀可见。因此，学校开设英语课程应慎之又慎。  　　误区之二:堰苗助长。学校硬件，软件设施一旦齐全，时机便也成熟。但他们却从学校一班级开起了英语课，课时量与语数并驾，并双管齐下，双语并重，动身点是好的，但不要忽视少儿身 心进展规律，不要压抑他们的共性进展。很多同学连母语都说不清，他们每天还要记单词背课文，脑海里岂不像熬了一锅稀粥吗?这样的学习肯定事倍功半，日久还会对英语产生厌恶感，对以后的学习非常不利。  　　误区之三:滥竽充数。由于经济利益的驱使，家长望子成龙心切，少儿英语教学便商机无限，校内校外办班屡见不鲜，民房改教室，饭桌当课桌，少儿的身心健康能不让人担忧吗?和办班一样，图书音像市场的少儿英语书刊也五花八门，仅学校三班级英语教材版本逾二十种，有一个版本的教材竟说只有46个国际音标，实在是误人子弟。另外，这些教材不但物不美，且价也不廉，有的音像教材的售价甚至高达上千元一套。  　　无论是打肿脸充胖子、堰苗助长还是滥竿充数， 都是急功近利的短期行为，我们要充分熟悉到少儿英语教学的重要性，同时也要糊涂地看到当前少儿英语教学中存在的不合理现象，全面提升少儿英语教学的水平，这是我们每一个关怀少儿成长的人士都必需面对的重要课题。