幼儿园大班健康教案《微笑的魅力》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　《大班健康教案《微笑的魅力》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康教案《微笑的魅力》含反思！ 　　活动目标 　　1、了解心情和人面部表情的关系，理解微笑的魅力。 　　2、学习控制自己的情绪，能够关注他人的情绪，用微笑感染他人。 　　3、仿编诗歌，发展幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。 　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 　　5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 　　活动准备 　　Ppt图片、音带《歌声与微笑》，难过和微笑的图片各一张，小镜子每人一个，绘画材料若干。 　　活动过程 　　一、看“微笑” 　　1、幼儿参观微笑图片展，引出课题。 　　师：今天老师带来了许多微笑的图片，有空姐的，有警察的，还有小朋友的，现在请小朋友一起去看一下这些图片好吗 　　提问： 　　a.刚才小朋友们参观了微笑图片展，看了后有什么感觉 　　b.你看了这些微笑的图片心情是怎样的 　　c.依次出示难过和微笑的图片，引导幼儿分别说出看了图片后的感受，通过对比让幼儿进一步感知微笑的魅力。 　　2、小结： 　　当一个人心情不好或难过时就会露出痛苦的表情， 当你开心高兴的时候脸上就会露出微笑，让人看了感觉很舒服。所以当我们不高兴、不开心的时候要想些高兴的事情，让自己高兴起来。 　　二、听“微笑” 　　师：老师这里有一首赞美微笑的诗歌，小朋友想欣一下吗 　　师朗诵诗歌： 　　微笑让阴天变得明媚， 　　微笑让彩虹变得鲜艳， 　　微笑让冬天变得温暖， 　　微笑让朋友变得快乐。 　　请你献出自己的微笑， 　　别人也会以微笑相报。 　　提问：诗歌里是怎样说微笑的 　　三、谈“微笑” 　　借助ppt帮助幼儿理解诗歌大意。 　　(1)微笑让阴天变得怎样呢 　　(2)微笑让彩虹变得怎样呢 　　(3)微笑让冬天变得怎样呢(文.章出自快思教.案网) 　　(4) 微笑让朋友变得怎样呢 　　(5)怎样把微笑留住 　　引导幼儿讨论得出结论： 　　和身边的人友好相处，互相帮助，身边的人快乐自己也会很开心;每个人心里开心的时候就会有微笑，那样就会把微笑永远留住…… 　　四、创“微笑” 　　师：微笑还可以使什么变得怎样呢(引导幼儿用自己的语言进行仿编) 　　五、画“微笑” 　　师：小朋友们都喜欢微笑，因为微笑能让人美丽。那么我们微笑时是什么样子的呢让我们一起来看一看吧。 　　1、幼儿每人一面小镜子，引导幼儿照着镜子做出微笑的表情。 　　2、鼓励幼儿画出自己最喜欢的微笑的表情，让幼儿进一步感受微笑的美丽和魅力。 　　师小结：微笑很神奇，它能让人美丽，让你的心情舒畅,也能让一些不高兴的事情悄悄地从身边走开。所以当我们不高兴的时候要想些开心的事情让自己高兴起来，这样，你快乐，我快乐，大家都快乐。 　　六、结束部分 　　师：小朋友，今天你快乐吗那就让我们一起随着音乐唱起来，跳起来吧! 　　师幼一起演唱歌曲《歌声与微笑》。 　　活动反思： 　　“在人生的旅途上，最好的身份证就是微笑！”《微笑》这篇课文是一首富有哲理的西班牙民歌。在整篇诗的内容上浅显易懂，抓住了一个简单的表情——微笑。却向人们介绍了微笑最生动的感染力。 　　有效的课前、课后参与，不仅可以拓宽学生的思路，为培养学生多种能力开阔空间，而且，还可以使教学内容与生活更接近，令其鲜活、充满吸引力，从而使学生更加爱学语文。在本课教学活动中，我便充分发挥了课前、课后参与的优势。对于“微笑”，虽然很平常，但很多孩子理解的很浅显并不一定真正理解了它的含义。其实，在我们的生活中，微笑的魅力随处可见。因此，在课前，我请同学们观察生活，到生活中去寻找微笑带给你的魅力。上课了，我请同学们谈一谈你的发现。问题刚一提出，一双双小手便迫不及待的举了起来。有的说早上看到同学一个微笑让我感觉到心里很温暖；有的说当我成了好成绩时，老师对我的一个微笑会让自己信心倍增；有的还说微笑的威力可真大，当我和同学有了矛盾时微笑还可以使我们重归于好……“微笑”已经不是一个抽象的概念，而是一个有着丰富内涵的包容着孩子的情感的具象的事物。课文的朗读很自然的融入了孩子的真情实感，我想这就是语文情感教育的魅力所在吧！孩子们正在用他们的眼睛发现微笑的魅力，用他们的心灵感受微笑的魅力，用实际行动表达微笑的魅力。在这个基础上，我很容易便由此导入新课，引导学生的思