辽宁省高中2022届上学期高三年级测评考试语文试卷.docx

辽宁省高中2021届上学期高三年级测评考试语文试卷 本试卷满分150分，考试时间150分钟。 一、现代文阅读35分 一现代文阅读I本题共5小题，19分 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 近日，教育部、科技部印发了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用、树立正确评价导向的若干意见》，这对破除论文“SCI至上”和“过度追求SCI相关指标”，树立正确的评价导向，有着极为重要的现实意义。 一段时间以来，我国科研评价的政策制定始终受人才评价和职称评聘政策所左右，把科技评价与人才评价混同，就“科研”评“科研”，评价指标单一，重数量轻质量，重论文轻应用，以评价基础研究的指标来评价所有类型的科研。由于科技评价的功利导向，SCI从一个最初为了科研人员能在短时间内找到与自己研究工作密切相关的论文索引工具，在中国逐步变成一定程度上扭曲科学研究目的，绑架科研和学术评定，让科研人员爱恨交加的核心评价指标，如今，有人戏称SCI、ESI等指标就是学术界的GDewor作为全球科研评估的典范，也几乎完全依赖于同行评议。 同行评议制度的公信力依赖于良好的学术环境与公正的科学家。从诺贝尔奖的评选过程未看，公开似乎不是必要条件，但在难以保证评审人不被非学术因素干扰的情况下，让同行评议过程接受全社会监督未尝不是一种可行的方案。 开放同行评议Omunications、EMBO欧洲分子生物学组织等等，而且加入开放同行评议的出版集团、学术期刊、学术组织越来越多。 摘自李军《理性对待“SCI”用好“同行评议”》 1下列对“SCI至上”现象的理解和分析，不正确的一项是　　 3分 A“SCI至上”是以评价基础研究的指标来评价所有类型的科研，在一定程度上扭曲科研的目的，绑架科研和学术评定。 B“SCI至上”是把科研人员寻找相关论文的索引工具变成对科研人员的核心评价指标，从而将科研工作引上错误的方向。 C“SCI至上”忽视评估本身的局限，用存在缺陷的体系或模式去评估对象，这种本身并不完美的评估没有信度和效度。 D“SCI至上”实际上是依赖SCI的“计件制”来评估科学研究，这种只适用于重复性劳动的评估模式并不适用于创新性劳动， 2下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是　　 3分 论文奖励制度的事实，是为了批判科研人员过于重视物质利益、切向钱看的错误倾向。 B材料二引述“科研审计文化”“SSCI综合征”“科研续效主义”等受广泛批评的事实，意在说明绩效评估的天然局限。 数量等指标为依据的科研评价方法比喻为计件制，运用比喻论证，化抽象为具体，说理生动形象。 Narin的观点，增强了论证的权威性，有力地说明了“同行评议”的重要。 3下列研究结论，不支持材料基本观点的一项是　　 3分 A研究者发现，量化指标对研究型大学设置更大的目标和更高的标准具有正面影响，它可以促使大学参与到追求更高质量的全球竞争体制之中。 B大阪大学石川真由通过研究发现，对排行榜的运用无法确保不同年龄阶层的学者之间的公平，反而造成英美学术圈主导世界知识话语的趋势。 C拉美学者通过相关文献的梳理发现，在全球排名和科研评估下的科研人员和学者，没有人能逃避“标准化”“商业化”和“同质化”的控制。 D英国兰卡斯特大学的泰瑞·伊哥顿教授观察到，英国大学体系中弥漫着唯审计和问责是瞻的风气，似乎人文学科将在这种灾难中彻底死去。 4根据材料二，概括科研评估应该遵循哪些原则4分 5“同行评估”有什么优越性请根据文意进行归纳。6分 二现代文阅读II本题共4小题，16分 阅读下面的文字，完成6～9题。 有伤疤的月亮 刘云芳 我推门出来，满天都是星星，月亮只有半个，像被一把钝刀切开，切口上还留着不太整齐的曲线。它安静地挂在院子的正上方，成了我们家的私有财产。我对母条说，现在才知道，月亮原来是我家院子的肚脐眼儿。母亲笑，忍不住钻进窗帘贴着玻璃往外边瞧。 在这个夜晚，我们家也像是被切成两半儿的月亮。我跟母亲在村庄，弟弟和父亲在医院。 似乎很多年没有跟母亲独处过这么多天。一早，她起床，用左手穿衣服，穿鞋，用左手扶稳一把榆木拐杖，高一步低一步，走出屋子，用脚印把院子丈量两遍，再回来，用左手生火，煮粥。她喜欢提醒我：和面要用温水；别忘了把这盆食端给狗，还有鸡的食也送给它，顺道把鸡蛋也收了吧……她坐在那里指使我干这干那，仿佛二十多年前的光景：她要教会我各种生活的本领，把自己的各种经验倾倒给我，就像月光洒满院子。 她要用那半个身子，释放出对我全部的爱。白天，她怕我在屋子里冷，喊我去晒太阳。太阳看着我们，在椅子底下，刻出一幅母女相依的影子。晚上，她喊我快点去睡。我总是要在睡前为她按摩。她平躺着，身体展现在我面前。她的右胳膊僵硬，右手不由自主地攥起来，右腿明显比左腿短一截。它们都萎缩得厉害。我注意到了她肚脐下边竖着的切口。她注意到了我的目光，解