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小学体育教学设计 “luodehe”“学校体育教学设计”范文， 学校体育教学设计1 一、课的指导思想  新课程的核心理念是为了每一位同学的进展，因此本课设计力求体现新课程的基本理念。在体育课程标准五大领域目标中，针对二班级同学的实际状况，以运动参加、身体健康、社会适应等领域中,水平一的学习目标为依据，来确定本课的教学目标。以教学目标的达成为主线，以满意同学的进展需求为中心。教学过程的设计，尝试运用童话般的“情境教学”。  二、教材、学情分析  立定跳远是低班级体育教学的重点内容，教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。所以教学应着重解决两个问题：1、培育同学正确的跳动姿态，为儿童以后的进展与提高打下基础。2、学会轻松落地的方法，增加平安参加体育熬炼意识，提高自我爱护的意识和力量。  同学是学习的主体，要让同学能乐观主动的学习，选择方法是很重要的。依据同学年龄的特点，假如一味的跑和跳，会使同学感到厌烦，不情愿学。据观看了解，学校生非常愿意和小动物交伴侣，为了能使本课的情境更符合同学的心理，将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿，以“小青蛙”来命名立定跳远。支配“青蛙捉害虫”的嬉戏来转变练习手段，让同学带着他们各自宠爱的角色去练习，不仅完成了教学要求，而且还激发了同学的学习爱好。在教学中采纳多种情境教学变换进行，引导同学以乐观的态度去开动脑筋，乐观参加。使同学