数学发展史修订版本.docxVIP

精选范本,供参考！ 数学发展简史 数学是人类最古老的科学知识之一。 就人类对数的认识和运用来看， 一般讲 从公元前 3000 年左右的埃及象形文字就已开始，迄今已有 5000 年的历史。 那么到底什么是数学呢？实际上数学是一门历史性很强的科学或者说累积 性很强,它的内涵随着时代的变化而变化,给数学下一个一劳永逸的定义是不可能 的。从公元前4 世纪的希腊哲学家亚里士多德到 17 世纪的笛卡儿、 19 世纪的恩 格斯、 20 世纪的罗素等很多数学家都曾给数学下过定义。用的较多也较容易理 解的是恩格斯的定义。他说， 数学,是研究数量关系与空间形式的一门科学。 20 世纪 80 年代的一批美国学者将数学定义为： 数学这个领域已被称作模式 的科学，其目的是要揭示人们从自然界和数学本身的抽象世界中所观察到的结构 和对称性。 这一定义以其高度的概括性， 已日益引起关注并获得大多数数学家的 认同与接受。 第一阶段：数学的萌芽阶段 (公元前 3000 年—公元前 600 年) 这一阶段， 我们称之为数学的萌芽阶段， 或者说准学科阶段。 在这一阶段里， 数学还没有发展成为一门有明确结构的独立的理性的学科， 还不具备抽象， 还没 有方法论，还没有论证和推理。数学文化在这一阶段的杰出代表是古巴比伦数学、 中国数学、 埃及数学、 印度数学等。 这一阶段的世界数学文化呈一种多元发展态 势。 第二阶段：数学的形成阶段 (公元前 5 世纪—公元 16 世纪) 这一阶段，通常称之为数学科学的形成时期，它的开始是以希腊人的出场为 典型标志，结束于公元 16 世纪，也就是在变量数学产生之前，人们常称此阶段 为常量数学阶段，也就是数学学科完成了以常量为主要内容的框架体系。 这一时期，希腊数学家取得辉煌成绩，他们引入了证明，提出了抽象，发现 了自然数，发现了无理数(注：这是数学史上第一次危机。 《原本》第五卷中将 精选范本,供参考！ 比例理论由可公度量推广到不可公度量，使它能适用与更广泛的几何命题证明， 从而巧妙的回避了无理量引起的麻烦。但问题的根本解决要到 19 世纪借助极限 过程对无理数做出严格定义之后)。最大的光荣是欧几里得写的《原本》和阿波 罗尼奥斯的《圆锥曲线论》。欧几里得的《原本》可以说是数学史上的第一座理 论丰碑。 这一阶段,中国的数学文化也是最辉煌的时代， 《九章算术》 可以说是东 方的《原本》，圆周率的定值比世界上其他国家最先进的成就早了 1000 年。 第一、二阶段的数学 ── 十七世纪以前的数学称为初等数学阶段。其特 点是：数是常数，形是孤立的、规则的几何体，而且数和形往往是相互独立的。 分为初等代数和初等几何。 第三阶段：变量数学阶段 (或称近代数学阶段) (公元 17 世纪—公元 19 世纪上半叶) 这一时期是世界数学文化史上的辉煌时期，人们通常称之为牛顿时代。这一 时期是欧洲人的天下，最典型的学科标志就是由常量数学转向变量数学。 变量数学的第一个里程碑是解析几何的诞生。 1637 法国数学家笛卡尔 Descartes 创立解析几何，将变量引入数学.为微积 分创立搭建了历史的舞台。 1665 经过半个世纪酝酿, 英国科学家牛顿(Newton)发表了?流数简论?标 志着微积分的诞生。 微积分的创立是牛顿最卓越的数学成就。他将自古希腊以来求解无限小问题 的各种技巧统一为两类普通的算法 ——微分和积分， 并确立了这两类运算的互逆 关系， 从而完成了微积分发明中最关键的一步， 为近代科学发展提供了最有效的 工具，开辟了数学上的一个新纪元。 严格地说，微积分是牛顿和德国科学家莱布尼茨( Leibniz)各自独立创立 的。 莱布尼茨是 17 、18 世纪之交德国最重要的数学家、物理学家和哲学家，一 个举世罕见的科学天才。 他博览群书， 涉猎百科， 其著作涉及数学、 力学、 机械、 地质、逻辑、哲学、法律、外交、神学和语言学等。在数学方面，莱布尼茨的贡 精选范本,供参考！ 献也远不止微积分，他的研究及成果渗透到数学的许多领域。 牛顿和莱布尼茨都是他们时代的巨人。 应该说， 微积分能成为独立的科学并 给整个自然科学带来革命性的影响，主要是靠了他们的工作。 但是微积分在产生之初并不是现在我们课本上的这种形式，我们学习的微积 分是将十七、十八、十九世纪的结果经过系统归纳、整理而得到的。实际上牛顿 和莱布尼茨的微积分是不严格的， 特别在实用无限小概念上的随意与混乱， 而数 学的严格性， 自古希腊以来一直是数字家们追求的目标， 因此关于微积分基础的 争论引发了第二次数学危机。 经过一个世纪的尝试， 欧拉、 拉格朗日、 达朗贝尔、 柯西等数学家在严格化基础上重建微积分的努力到 19 世纪初才开始获得成效。 (详见分析严格化的进程) 18 世纪数学家一方面努力探索使