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社会实践报告-当代中学生学习兴趣降低情况调查 一、二线城市均普遍出现学习兴趣降低、逃学、厌学等现象，无论是老师的敦敦教导还是父母的良苦用心，不仅成效较低，而且还容易激发与老师或父母的矛盾，是学生的生活脱离学习，更严重者受到社会不良青年的诱导，彻底脱离父母管教而走上不归路。 一、学习兴趣降低问题总结 （1）家长教育方法 俗话说“父母是孩子最好的老师”，父母正确的教育理念必将影响孩子以后的学习。在城市里，现在很多孩子家庭条件都很好，家长都更愿意花钱给孩子提供一切他们所需的物资，他们急于与人攀比，总担心自己的孩子落后别人，为了让孩子们有更多时间学习，从小就一味的剥夺他们娱乐休闲的时间，在寒、暑假以及周末，各种补习班、兴趣班占据了他们几乎所有的时间，他们的生活也因此而显得过于枯燥。这样灌输式的学习不仅不能使孩子的综合能力得到发展，更可能使孩子厌倦学习，或者将学习当成一种负担、一种父母每天交代的任务。更多家长仅注重健康和学习成绩，忽略了学生情感的成长，而这其实才是学生最希望的，这并不是他们的真实需要的生活，他们渴望的是轻松愉快的学习环境以及自己对自我完善过程中产生的压力。他们需要的是家长的理解，因为只有当他们情感上健康成长时，他们才会有积极向上的心态，才会有努力学习创造自己美好未来的动力。 （2）落后的教育观念 为摆脱中国教育高分低能现象，早在2004年，高中课改便开始启动，2010年在全国推广。但是现行的教育体制并没有摆脱分数决定一切的教育理念，让很多教师认为只有通过大量的练习、提高学生的得分能力才是提高教学。实际上这是个严重的错误，“题海战术”的学习从本质上忽略了学习方法的作用，从而使老师忽略学习方法的总结。致使学生也抛开学习方法，一味做题、练题，如此事倍功半的学习，必然会使许多学生在学习中寻找不到乐趣，从而丧失学习动力，厌倦枯燥的学习生活。 （3）教育资源分配不均匀 国家早已制定要在2012年将我国的财政性教育经费提高到占GDP 4%，但是，如此巨大的教育投资，却是使每年的地区之间资源比例增大，于是便造成好学校越来越好，普通学校发展越来越困难的现象。同时，及时在同一所学校仍存在资源不平等的现象，现在基本上都是类似的“特优班”、“教改班”、“实验班”等集中优秀学生而开设的班级，而给他们配备的教师也是最好的，这对大多数学生来说是不公平的，因为这样一来他们就没有一个平等的学习环境。试想一下，如果大多数中、差学生都在一个班级学习，又没有一个经验丰富的老师，在这样的环境下学习，学生即使想学也很困难，大家都不关心学习，老师也无能为力，无论怎样都很难对自己产生好的影响，没有优生作为一个班级整体学习的推动力，很多学生会在这种现实中逐渐失去学习动力，而这都是人为造成的情况。 （4）社会的影响： 社会的进步、科技的发展以及现代通讯设备的智能化和普及化，虽然能让他们时刻了解世界上发生的事情，丰富了他们单一的学习生活。但由于中学阶段并没有形成完善的世界观、人生观和价值观，一些不好的思想文化就会影响他们。从小的学习中家长和老师就在灌输考上大学就可以改变我们的人生，才能让我们的理想得以实现。但是，近几年来关于社会就业压力导致大学生、硕士生找工作难等现象，使他们对于大学有了新的看法，他们不像以前那样羡慕大学。特别对于成绩较差的学生而言，社会上关于大学生就业难的言论反而成为他放弃学习并与家长、老师争辩的理由。与此同时，生活的多样化使他们误以为学习仅是生活中极少的组成部分，于是各种娱乐生活开始占据学习时间，网吧、游戏厅、台球室等场所成为他们的娱乐场所。虽然国家明文禁止此类场所接待未成年人，但是利益熏心以及政府部门的监管漏洞使他们藐视相关规定。而在这些场所很容易结识社会不良青年，并受到他们的不良诱导，而这些人的一些言行会对中学生的认识产生很大影响，如果出现了这种情况，学生的厌学情绪导致学习状况下降，这两者一定会形成恶性循环。我们的家长、教师还用一般的方式教育他们是很难转变他们的，必须首先从观念上让他们转变，对社会有一定深入了解，这也是我们现行教育当中忽略的，但对他们来说极为重要，而不是仅仅的学习问题，只有学生自己认识到学习的重要性时，他才会积极而努力的学习。 二、解决问题建议 （1）父母教育方式的转变 我们的家长对学生的教育有很多种方式，有一味纵容也有经常批评的，可是效果都不好，他们的教育大多是用物质来激励，或者用惩罚来告诫，他们缺少与学生心与心的交流。在这个问题上，家长可能忘记了学习是他们自己的事情，他们完全可以管理好，他们需要的是学习的自由空间和良好环境。有时在学习上受到打击，家里有人像朋友一样能够跟他们交流，而不是家长给予的压力。这肯定能给孩子更多的学习动力。而相反，如果父母给予过高的期望从而带来过多的学习任务以及学习压力，孩子缺少自由空间，每天只顾埋头学习，